全國中小學生心理健康工作急視頻會議開了整整三個小時。

三十一個省（區、市）的分管副省長、教育廳長、財政廳長坐在各自分會場，屏幕上是主會場的畫面——林傑坐在正中，左右是教育部、財政部、衛健委的負責人。

“李曉雨同學的事，剛才西川省已經做了彙報。”林傑對着視頻說道，“這不是個案。篩查數據顯示，全國中小學生有嚴重心理問題的比例，可能超過5%。這意味着什麼？意味着一個五十人的班級，就有兩到三個孩子在痛苦中掙扎，而我們卻看不見。”

會場雀無聲。

“今天開會，就解決一個問題——怎麼補上心理健康的短板。”林傑翻開面前的文件夾，“教育部，你們先說方案。”

教育部副部長清了清嗓子：“林書記，各位領導，我們連夜起草了《校園心理守護計劃》草案。核心容有三項：第一，在全國中小學全面推行心理篩查，建立學生心理健康檔案；第二，為每所學校配備至一名專職或兼職心理諮詢師；第三，建立危機干預快速通道，確保發現問題能第一時間介。”

“數字呢？”林傑問。

“按照‘一校一師’的最低標準，全國中小學約50萬所，缺口大約……”副部長頓了頓，“35萬人左右。現有專職心理老師約15萬，大部分集中在城市重點學校。”

屏幕里傳來倒吸涼氣的聲音。

“35萬？”某省分管副省長忍不住開口，“這得培訓多年？財政投得多大？”

“所以我們要分期分批。”副部長趕說，“第一期目標，先培訓一萬名專業心理諮詢師，充實到心理問題最突出、資源最匱乏的地區。用三年時間，逐步補齊缺口。”

“一萬名？”林傑敲了敲桌子，“太慢了。按這個速度，十年都補不齊。現在每耽誤一天，就可能有一個孩子走上絕路。”

”……經已算預育教年今。投備設、地場、資工的續後算不還這。億個兩是就，算萬兩本訓培人每按，師詢諮理心業專名萬一訓培，記書林“：了話說長部副部政財

”。調協來我，題問的錢。排安項專政財央中，三第；稅抵以可贈捐業企，金資會社調協，二第；支開旅差、支開議會、支開政行的要必不，一第？調哪從“，他斷打傑林”。整調就，夠不算預“

”？諉推是還，合配是，事個這。態個表也省各“：幕屏向轉他

。默沉的暫短

”。啟先來出拿以可，分部一有還餘結費經育教年去。合配力全省們我“：口開先長省副管分省東江

”。錢筆這出要也，再政財。持支力全定一，痛思定痛，題問了出查篩經已省們我“：說著接長省副省川西

。報彙導領要主向要需說脆乾的有，為而力儘說的有，究研究研說省的有——音外話了出聽傑林但。持支態表續陸省他其，頭帶省個兩這有

。來下留人責負的委健衛、部政財、部育教把傑林，後會散

”。話空要不，展進的實打實要我“，人三着看傑林”。數有裡心們你，衍敷是些哪，持支真是些哪，份省的態表才剛“

”。化細要都些這？用麼怎了完訓培？證保麼怎量質訓培？訓培來誰——資師是鍵關，面方一是錢，師詢諮理心名百幾訓培省個一。難的方地有方地，記書林“：笑苦長部副部育教

”。家專科理心的院醫甲三批一薦推委健衛請，外另。會開院來午上天明，長院院學理心、長校的校院範師屬部所幾這大師中華、大師東華、大師北知通，任主許“，說傑林”。定敲案方把要就天今以所“

”。是“

”。下一持支上技。台平預干和查篩理心的線在套一發開能不能們他問問，業企網聯互型大家幾繫聯“，麼什起想傑林”，有還“

”？品產銷推相變者或，私據數如比？險風的化業商有會不會……與參業企，記書林“：下一了豫猶長部副部政財

”。象形業企是也，任責會社個是這。利牟能不但，名冠以可業企，準標家國合符要全安據數，質益公須必台平“，說傑林”。範規要以所“

”。了白明“

。人了滿坐里室議會小，午上天二第

。裁總副的司公網聯互家三有還，任主科理心的院醫甲三位八，長院院學理心、長校的校院範師屬部所六

。子椅了加，坐夠不子桌

”？行不是還，行。師詢諮理心學小中的格合名萬一出訓培，月個三——事件一就，來位各請天今“：子彎繞沒傑林

”。導督案個有還、練訓實的時小001、習學論理的時小003要需至，師詢諮理心的格合個一，準標家國照按。的崗上能就課堂幾上是不，活業專個是詢諮理心。太間時……月個三但，以可訓培，記書林“：口開先長校大師北

”。構機業專介轉該候時麼什道知，三第；導疏步初行進能，二第；號信常異的生學現發能，一第：是標目。’員導輔理心園校‘的力能預干步初、別識、查篩本基備是，師詢諮理心職全是不的訓培們我“，說傑林”。理殊特況殊特“

”。灌漫水大能不，計設心要容訓培但。果效出能月個三，能技心核訓培中集，準標低降果如。以可位定個這“：頭點長院院學理心的大師東華

”。症慮焦、症鬱抑、癮絡網、盾矛庭家、係關際人、力業學——題問見常生學小中對針，用實要。材教和綱大訓培出拿周一，與參家專位各，頭牽部育教“，說傑林”。計設來們你“

”？責擔要不要師老，事了出真生學？辦麼怎鬧長家後長家訴告？長家訴告該不該師老，殺自想生學如比。煩麻惹會好不理，敏很作工理心？作工展開麼怎校學在’員導輔‘些這，了完訓培，記書林“：手舉任主科理心院醫位一

。來下靜安里室議會。銳尖很題問

”。任責人個究追不，了做程流按要只，題問了出。病百治包是不，介轉、導疏、現發是任責的們他，神的能萬是不們他——’減‘師老理心些這給要，時同。界邊任責、則原保、程流作工確明，》引指作工理心園校《台出要部育教“，說傑林”。障保度制有要以所“

”。力的們他輕減又，業專證保既樣這。詢諮時隨以可案個手棘到遇，導督期定，生醫科神或科理心院醫個一接對要都人每，員導輔理心的來出訓培。制機’合結教醫‘立建議建們我“：充補志同的委健衛

”。辦麼這就“，下記傑林”。好個這“

。了言發們裁總副的司公網聯互

”。看查台後師老，警預自統系，寫填名匿生學，序程小查篩理心發開以可還“，說總副司公某”。訓培線在時同人萬持支，台平習學線在供提費免以可們我，記書林“

”。泄外不絕，儲存加據數有所諾承們我，障保須必全安據數是提前但。險風在潛別識，言語、字文的生學析分以可，統系助輔能智工人有們我“：說著接總副司公家一另

”。裡手家國在須必權主據數，與參程全要部育教，發開台平。控可要但，用要技“：長部副部育教向看，完聽傑林

”。白明“

。校學的多較題問出查篩及以、區地中集兒守留、區地部西中蓋覆點重期首。訓培的人萬一完月個三，持支技供提業企，導指床臨供提家專院醫，地基訓培為作校院範師所六：了定架框本基，時小多個兩了開議會

”？師老的有現訓培是還，人新聘招是？來哪從人萬一這……題問個有還，記書林“：說聲低，邊傑林到走長校大師北，時會散

”。遇待給，製編給，生業畢業專關相學理心聘招會社向面，二第。拔選先優，名報願自，師教輕年、師老育德、任主班——拔選中師教有現從，一第“，說傑林”。徑途個兩“

”。師老學數、師老文語要意願更們他。意願必未們長校，製編師老理心個一加增校學個一，張都製編地各在現“，笑苦長校”……製編“

”。決否票一核考長校。校點重、校範示何任報申得不年三，校學的師老理心職專備配有沒，文下部育教“，說傑林”。制強就那“

”。了白明“

。了來出案方訓培，後周一

”。面裡在都，算預費經、準標核考、排安程課、綱大訓培，》案方施實劃計護守理心園校《。版終最是這，記書林“：上桌傑林在放件文的厚厚把明長許

。時小001作工際實下領帶師老導指在，導督習實，段階三第；練訓實、析分例案、演扮角括包，時學021，訓培中集下線，段階二第；時學08，習學論理上線，段階一第：段階個三分訓培。着看翻傑林

。問傑林”？呢資師“

”。課授程遠意願示表也，家專人華外海位幾的薦推蘇念林子兒您，外另“，說明長許”。團師講了組，生醫理心名001了派院醫，師教業專名002了調校院範師所六“

”？算麼怎用費“

”。緩一緩者或，例比低降能不能問，難困有金資套配說，來話電打省個幾有……過不“，頓了頓明長許”。補活生有還，包全通、宿食的員學間期訓培。%03套配方地，%07付撥政財央中“