“那個……孔聖人，他老人家不想總在教室里待着了。”周墨小心翼翼地開口，“他說讀萬卷書，不如行萬里路，想出去親眼看看，咱們後世的鄉學、工坊和公堂是怎麼運作的。”

這話說完，周墨立刻補充道，“我覺得吧，這想法特別好！不是孔聖人，其他幾班的學員，其實都有這個需求。”

“您想啊，讓秦皇漢武去背化學元素周期表，那不是折騰人嘛。他們是管事的，只需要直到大概的系，掌握總方向就行，他們又不可能親自到工坊里去打鐵做炮彈是吧，最終幹活的還是工匠，所以讓他們深去學每個工藝怎麼做沒什麼用。”

“不如來點沉浸式驗！”

張局長瞥了他一眼，“說人話。”

“就是組織他們出去實地考察！”周墨一拍大，“咱們帶他們去農業基地，親眼看看袁教授說的優良品種是怎麼在田裡長出來的，化是怎麼讓畝產翻番的。”

“帶他們去現代化工廠，看看陳教授說的流水線是怎麼一天生產出過去一年都造不出的東西。”

“帶他們去咱們的小學、中學，大學，看看孩子們是怎麼學習知識，又是怎麼被教育一個公民的。”

“還有，去法庭，旁聽一次公開審判，看看法律是怎麼維護社會秩序的。甚至……甚至去軍隊，看看現代軍隊是怎麼訓練和管理的！”

周墨的聲音越來越大，也越來越激。

張局長的臉，隨着周墨的話，變得越來越古怪。

“周墨啊周墨。”他長長地嘆了口氣，把整個子都靠在了椅背上，“我上輩子是不是欠了你的？”

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