眾人一聽姜壽亭這話，也都是驚訝的不行，他們沒想到葉竟然還收了外國的“學生”，而且那個學生竟然還是諾獎的獲得者，這讓大家都是敬佩不已。

在現今的社會，中醫幾乎被西醫全面制，現在有個諾獎獲得者，跟着一個中醫學習中醫，這自然是一件很讓大家自豪的事了。

大家都是注視着葉，出了一片讚歎的目，而葉只是謙虛的笑着。

姜壽亭便說道：“小葉，你是我們這裡最年輕的會員，年紀輕，思想開闊，那你給大家說說，你認為怎麼發揚中醫？”

接着，姜壽亭就讓工作人員把話筒遞給了葉，葉接過了話筒，顯得有些尷尬的模樣，他沒想到，姜壽亭還讓他發言，其實，他最怕的就是發言了。

那些老中醫都是滿臉期待的看着葉。

葉便清了清嗓子說道：“我覺得要想發揚中醫，首先得加強我們中醫自的休養和素質，也就是說，我們自己只有變得更強，才有可能讓人刮目相看，像是電視里那些騙子養生專家，打着中醫的幌子忽悠人，只能把我們中醫的名聲給敗壞完了，這很不好。其次，我覺得我們每一位中醫，在傳播中醫的時候，不要有華夏老師傅的那種傳統‘藏私’的觀念，我們華夏國很多老師傅，總有‘教會徒弟，死師傅’的想法，所以，在教徒弟的時候，就喜歡把自己最擅長的東西，保留下來，不教給學生了，這樣，就導致我們中醫神奇的東西，逐漸消失，而也導致我們中醫逐漸沒落。第三，我覺得我們可以向政府申請，在小學創辦中醫基礎選修課，讓更多的小學生接中醫，培養孩子們學習中醫的興趣。咳，我能想到的就這麼多了，我的發言完畢。”

當葉說完這話之後，在場的老中醫，都是一副古怪的看着葉。

葉看着大家一副古怪的看着自己，也心頭有些發，不苦笑，心頭暗道：“難道我說的有問題嗎？”

就在這時，主席台上的一個老者發言了，說道：“小葉醫生，你說的第一點和第三點，還是好的，就是加強我們自的休養和素質，還有就是在小學校創辦中醫選修課，培養孩子們的興趣，我覺得可以嘗試。但問題是第二點，你說我們老師傅在教授學生的時候喜歡留一手，就是怕‘教會徒弟，死師傅’，我覺得這一點有待商榷，你想一想，老師為什麼教學生？為什麼不能傾囊相授？那就是需要考驗着這個學生，如果這個學生沒有通過考驗，品德惡劣，醫德不行，並沒有資格讓老師傾囊相授，那我們為什麼要傾囊相授？在華夏歷史上，有些老師傾囊相授，把自己的獨門絕學都教給學生之後，學生反水，害死老師的多得是，所以，我認為老師在教學生的時候‘留一手’，慎重對待，是沒有問題的。”

這個主席台上的老者，也是個副會長，陳滿秋，地位次於姜壽亭，也是個國醫聖手，他的醫也很高，他的話，還是讓在場的那些老頭子贊同不已。

陳滿秋的意思，其實理解起來也很簡單，他的意思就是說，老師在教學生的時候，並不是說老師不想傾囊相授，而是要看這個學生的品質，如果這個學生的品質不行，經不了考驗，那為什麼要傾囊相授？這是其一，其二就是，歷史上出現了太多老師把自己所學全部教給學生之後，學生反水，害死老師的事例了，所以，中醫那些老師傅“留一手”的觀點，並沒有錯。