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我在校園靠系統一證永證成為學神_第731章 科研興國(2)

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林悠興道:“那行!我先過去了!”

……

一次北都市之行,清北二校兩個講座,林悠當然不會準備兩個不一樣的講座PPT。

得益於被詞條改造過的超強大腦,林悠能複製上午在北大講堂上的全部講話,甚至站位、作、神態、語氣,都記得清清楚楚。

但……

林悠終究不是優秀的演員。

已經在北大上釋放過了,這會兒在清大講堂,林悠的緒就沒上午那麼飽滿。

林悠知道,兩場講座都有直播。

現在這個信息高度發達的時代,所有人的言行,都會被放在放大鏡下尋找瑕疵。

為了事後不被詬病“重北輕清”,影響林悠借用清北的研究資源,林悠只能在講座結束後,給清大的學生們,增加了5個問題的問答時間。

臨時增加的5個問題,清大的工作人員也沒有提前收集準備,只能是林悠自己站在講台上,隨機挑選。

不過,清大的學生素質還是頂尖的,聊的也都是些關於學習、研究的問題,沒有出現林悠想象中可能會有的……

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