林悠和會議桌最前方的劉傳軍教授點了點頭，隨後轉對着屏幕上的自己的果開始講解。

降階模型及其伴隨方程，即使與工程相關，但其中主要還是數學上的知識。

林悠就算仔仔細細的碎了講解，在場能聽得懂的，也就只有劉傳軍教授團隊里的部分人，以及金玉科技研發部的數幾人。

林悠花了半小時，把自己的構建過程、推導過程講解完畢，金玉科技研發部的李君山部長立馬鼓起掌來。

“不愧是你啊林教授，年輕有為！”

林悠笑着朝李君山點頭示意，不過，他並沒有講解完後就走回自己的座位。

等到隨着李君山而起的掌聲漸熄，林悠摁了手中的激翻頁筆，把幻燈片切換到了下一頁。

屏幕上不再是模型和方程，而是一張清晰無比的葉片展向靈敏度分布圖。

圖上，一個遠離葉和葉尖的特定區域，亮起了醒目的紅。

“因為李部長和研發部的同事給我發來了詳盡的數據，我在做完自己的工作後，斗膽從數學的角度，分析了一下葉片的改進方向。”

說完，林悠看了眼台下眾人不同的反應，在座二十多人百態不一，但大多數人都是驚愕，顯然沒想到林悠短短“七天時間”，不僅解決了困擾團隊已久的難題，竟然還有空閑做多餘的工作。

林悠也不管多做的工作會不會對人有影響，反正他才19歲，又是旁人眼中的天才，任一點……

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