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我在校園靠系統一證永證成為學神_第469章 會議(2)

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項目團隊無人能夠勝任,需要一個懂流力學、數學造詣又高的人,加團隊幫忙解決這個問題。

而林悠就是這個人選。

隨着會議的一步步進行,林悠看到了更的問題容,對問題有了更深刻的了解。

劉傳軍教授講完後,金玉科技研發部的李君山部長也投影了自己帶來的文件,進行了一番工程數據方面的詳細闡述。

等到項目組的兩方全部發言完畢,李君山看向坐在對面的林悠。

“林教授,我們團隊能提供所有理細節、實驗數據和工程直覺。但我們缺一把鑰匙,一把能將這個複雜的偏微分方程系統,‘降維’到可被我們分析和駕馭的力系統的鑰匙。”

說完這些,李部長鄭重道:“林教授,你怎麼看?有沒有什麼想法和我們分一下?”

所有人的目聚焦到林悠上。

在劉傳軍教授給項目團隊通報了找到解決問題的人,並把林悠的個人信息分出來後,團隊里所有人都已經看過林悠的個人信息。

一方面覺得牛,這樣的頂級大學生,確實聞所未聞。

另一方面,團隊里大部分人,也有些沒說出口的質疑。

就算林悠是19歲的數學天才,但是他懂理嗎?懂流固耦合嗎?有項目經驗嗎?看得懂工程數據嗎?

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