林悠關於未來的科學藍圖早有規劃，其中數學佔據了很大一個部分。

如果周邊的人有能力，那他肯定更願意用周邊的同學。

擁有系統和進度條權限，林悠不需要頂級的天才，只需要一些擁有天賦，並且願意按照林悠的計劃執行任務的合作者。

師姐唐貞儀和“年期”的小魚兒就是例子。

如果【NS方程】順利解決，證明了任務可以分配一部分給課題組的組員完。

那麼，林悠以後只要有詞條，就可以穩坐釣魚台，安排任務讓助手們執行，可以節省大量時間，解決一個又一個的頂尖難題。

……

生活有奔頭，日子有希，飯桌上的大家個個都興高采烈。

孫瑩瑩忽然想起來什麼，“林悠，我聽小魚兒說，你要在我們院的張慶梅教授那讀博士了？”

王之羽又驚了，“卧……我滴悠哥啊，那豈不是嫂子你們以後都得悠哥師兄了？”

林悠下學期的份有些複雜，既是在座的人的好友，又是數院的一級教授，還是院的在讀博士生……

“學無止境，我以後也想把研究拓展到理，剛好NS方程嚴格來說，也屬於數學理，就通過學校的‘毓秀學者頂尖人才計劃’，去張慶梅教授那讀博士。”

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