我在校園靠系統一證永證成為學神_第421章 NS方程(2)
有一部英劇《神探夏克》,裡面的福爾斯有着超凡的頭腦,能夠在看到一個人的瞬間,彷彿字幕一樣湧現無數相關信息。
當然了,林悠視野中沒有字幕,而是看到某些事時,只要稍稍凝神,就能通過腦海中的知識,自獲取一些相關的數學信息。
舉個例子,一個人有多高,林悠以前只能大概估計,一米七左右,現在就能確判斷170.6c
這種覺很玄乎,但林悠知道,這並不玄幻,而是知識系被系統無限補全後,林悠現如今對數字、尺寸、距離的超級敏銳。
再次閉上眼時,林悠梳理着腦海中關於數學的記憶——
如果說學徒階段的林悠,通過自學,已經為了數學領域的全才,參與各項考試,都能夠輕鬆獲取滿分。
那麼,林悠接被系統補足的信息流後,研究者階段的他,“全才”二字上,可以鍍上一層金。
林悠甚至覺,就算沒有詞條的幫助,自己也能對許多數學問題發起衝擊,並且能夠順利將其解決。
只不過,沒有系統的詞條進度條任務進行幫助,時間會無限拉長。
林悠再次回到腦海中的面板,【數學】詞條下已經生了一系列的LV3升級任務,詞條後的進度條也顯示了4.79%,很顯然,林悠已經做過一些研究,這些研究也到了系統的認可。
從這一刻起,林悠知道,他真正意義上,為了一名研究者,能站在過往無數數學界先賢的肩膀上,向任何難題發起研究。
晉陞完,林悠看了眼攢了3個的進度條建立權限,嘗試建立關於NS方程存在和問題的詞條進度條。
】。運流的間時來未有所述描夠能,解的終始個一在存,場度速的度散無且減衰速快、始初個一定給,中間空維三在,偽證或明證:述描?”題問與在存的程方斯克托斯-維納“條詞標目立建否是【
。示顯條度進的%92.32了現出方後條詞,生中塊板條詞在條詞)程方SN稱簡後(】題問與在存的程方斯克托斯-維納【,後隨,”是“擇選上板面在悠林
!度進的%92.32了有經已然竟於外意但,外意不達已條度進分部一有會後生條詞對悠林,歷經的條度進條詞】想猜德讓勒【立建次一過有
。理合算也,條度進的一之分五過超有,文論的錄收刊頂被經已份一了出磨琢還,遍個了學乎幾,究研沿前關相的程方SN把經已悠林,月多個兩近,過不
。達易容很常通,度進的期前,度進的後最是就的點難正真,說來者學分部大於對,十九半者里百行,者再
:務任囊錦升提條度進的堆大一了生經已方下條詞,條詞】程方SN【的立建新開點悠林,後隨
】。題明證論理佈分與數函義廣道001完,論理間空斯伯、間空夫列伯索握掌整完:深論理程方分微偏代現【
】。技心核析分線非等法方度撲拓、論理子算調單握掌:通工析分線非【
】。明證整完的果結典經等則準adj-otaK-elaeB、則準nirreS-idorP現重並習學:現復則準則正典經【
】。在所限局其解理,程過造構的解弱fpoH-yareL握掌:訓特論理解弱【
】。斷判覺直的級量項各中程方SN對養培,例實流個001過通:練訓綱量與析分度尺【
】。覺直理立建,習學技驗實等化視可場流、VIP完:識認觀直驗實流【