晚上。

吃完飯，林悠帶着杜昭渝去了教學樓的自習室，林悠帶着筆記本電腦，準備趁着晚上的間隙，把論文翻譯英文版本，爭取早日上傳。

對於林悠和杜昭渝來說，兩個人相約一起去學習，就是在約會，相比於逛街、看電影之類的，更有意思。

兩人都覺得對方認真學習的時候，超有魅力。

因為，兩人本就是因為學習而逐漸走到一起~

至於為什麼沒去林悠常去的圖書館，咳咳，教學樓也有24小時開放的自習室，林悠來了南都大學這麼久都沒去過喔……

必須雨均沾！

怎麼能讓教學樓的自習室委屈呢？！

林悠隨機找了個自習室，牽着杜昭渝的手走進去。

和圖書館的自習室一樣，教學樓的自習室人一樣很多，不人還是下了課後，直接就到了自習室繼續學習，吃飯什麼的，都是隨便吃個麵包應付兩口。

也許再好的大學，都有人在虛度，整日無所事事，但也有這樣努力的人，讓林悠捲起來不覺得孤單。

“悠寶，我跟着你地學習強度後，我們班不人了我的刺激，也開始大一就整日泡圖書館和自習室了。”

”？嘛幹習學真認麼那，春青下一灑揮意肆，織組生學和團社混混，戲遊打打，談好好不一大，學同班們你“：道恥知不恬悠林

”~哦驕雙代絕強最上史為稱被是可們我，上站網社的中七城安在？嗎道知你，啊談好好在是也習學起一“，睛眼眨了眨，手的着牽人兩起舉渝昭杜

”！呀香好你弟兄兒魚小？缺無花與兒魚小“：道渝昭杜着看，頭歪了歪悠林

”！了對猜們他，是們我猜都家大！是！一男一是！弟兄好種那的想你是不就本“，棄嫌臉滿頭眉着皺渝昭杜

。了錯沒得猜們他明證，照合人雙甜張發，復回去號小個開差就渝昭杜

！驕雙代絕的界學是至甚，驕雙代絕的學大都南為人兩稱會，時悠林和起提人別，天一有希是就，習學力努，】想猜德讓勒【了明證功的悠林道知經已渝昭杜

。態狀的習學了進自各就快很，後來下坐人兩

。文英譯翻文論把句逐始開，檔文開打悠林

。思意的笑玩些有是然當，051語英考高己自說，時授教鄭答回悠林，候時的午下

。下記悉都就後次一過見，力憶記的過升提著藉憑，詞名業專的學數些一，練分十讀閱文英對就早悠林，版文英乏不中其，獻文的刊期學數篇百幾過看，題問算不實確語英，說來他於對過不

。碟一菜小是只，說來悠林的時此於對，文論文英譯翻文論文中的稿把是只

。刊頂投次一第是也，文論學數的稿投篇一第悠林是會文論文英篇這，為因是只，視重較比此對悠林

。然自又暢流程過個整，快很度速的譯翻悠林，後態狀習學進

。單簡分十說來他於對言語門一握掌悉，遠太不】者究研：3VL【離距經已悠林，礙障是不都來從言語，腦頭的別級種那有擁，說來家學數級頂分部大於對

。息信本印預立建， 至傳上稿手文論將，版排行進式格了好整調，南指者作關相刊年學數的薦推授教鄭照按也，畢完譯翻部全，呵氣一文論將悠林，間時的時小四近接，上晚個整一

。提了擊點，文論版文英了傳上後最，容了寫填一一，求要照按，後息信列系一了冊註，站網方的刊年學數是就也了錄登，後確準達表思意認確，文論的本版文英遍一了覽瀏新重，尾到頭從悠林，完做切一

。完做部全事的稿投文論把就，時小個幾了花只，飯吃間中去除，在現到午下從，行風厲雷，事做悠林

。間時量大費耗會就中程過一這，人稿審的適合找尋責負，手接會）rotidE etaicossA（編主副，後審初過通，審初部輯編是先，來下接

。程過明證的文論篇這證驗行逐間時量大費花要需人稿審，明證大重種這於對，長常非會期周稿審的人稿審，閱審人稿審是會才面後

。誤錯現發至甚，驟步些某清澄、節細多更供提求要會能可人稿審

。煉火怕不金真，題問有能可不文論篇這，下助幫的統系在，稿審的文論心擔不並悠林過不

。刊年學數了到稿投文論把經已己自示表，字文上附並，份一授教鄭了給發文論的版文英把，箱郵了開打悠林，切一這完做

。息信的授教鄭是件天聊，看一機手起拿悠林，震機手到就，嘛幹在友朋的香香瞧瞧備準，邊渝昭杜到湊剛悠林

”！？了稿投文論把就！？快麼這你“

。前子桌的己自到回馬立，中神眼的問疑渝昭杜在悠林

？了不然突麼怎，想是就明分友朋男的壞壞……怪奇些有渝昭杜

”。了傳上文論把就，遍一了做南指者作照按我，南指者作的門專有，了看網的刊年學數上我，文英譯翻文論把趕，的說您照按就，事他其沒上頭手好正我，師老“：復回始開機手起拿悠林

”？“：授教鄭

！題問有你……得覺我是而，題問有我是不，時號問出發我當

？嗎的做去的說您師老按是都不……啊麼什錯做沒也，己自下了思反悠林

”？“：悠林

。復回新的授教鄭了到收才，時邊渝昭杜到湊備準次再悠林，兒會了過

”！？了稿投就，完弄剛？看看多再不？次幾查檢多不？嗎的張不都你“：授教鄭

”。心信有我，西東的來出寫下筆我，謹嚴個一是就的打主，的學數究研們我，的提才題問沒得覺，啊遍一了查檢我，師老“：悠林

。提後最才月個半快結糾終最，改修的復覆反反，忑忐、張、疑懷、待期、興，緒多諸了歷經間中，稿投後最到，稿文論從，文論表發次一第，前年十幾己自，生人疑懷始開授教鄭的頭一另

……啊士院是我是還士院是你，兒徒乖

。事的樂快人讓很件一是習學，知周所眾

。息消的新了來發又授教鄭，時樂快倍雙住回帶渝昭杜把備準悠林當

”……容的加新里謝致文論你“：授教鄭

”？師老了麼怎“：悠林

”……肅嚴太不是不是“：授教鄭

。復回續繼字打速迅，笑一咧悠林

”。後零零是我，師老“

。罷作……遂，理合很得覺名莫授教鄭的頭一另