謝切諾夫教授還在遙着那個無人機遠去得方向，他非常想知道這些真菌的營養究竟來自哪裡。

然而他的學生驚駭的出了聲音：“老師！這裡殘留着的未失活的真菌！雖然狀態不好，但是仍然存活着。”

謝切諾夫教授驚訝的回頭，讓然後他的學生將調整好的便攜顯微鏡給了他。

他很快練的從目鏡看進去檢查。

微觀世界之中，裡面是幾近失活的黏菌態真菌，那些病殃殃的黃斑點幾乎支離破碎，黃的原生細胞質像是垂死的章魚一樣緩緩的。

斑點裡面的脈絡質不再流，並且還能看到有部分東西在悄然消弭。

載玻片上的東西呈現着被肢解的真菌與細菌的殘骸，假如換個研究並沒有那麼深的人來，或許研究半天也得嘟囔着這團奇怪的混合究竟是個什麼鬼東西。

但是謝切諾夫教授對此已經研究數個星期，他很輕易的過表象看到了更本質的東西。

一種更可怕的可能。

他的眼從顯微鏡上離開，蒼白的可怕，張了張後自已的聲音乾的厲害。

“孩子們，這份樣本是從哪裡採集的？”

那個驚駭的學生看着自已老師接手了這個顯微鏡後，才從惶恐不安的狀態中離，他翻了翻記錄。

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