寒門崛起我靠科技顛覆歷史_第119章 學子風采,技術革新(2)
“信不信,由你。”他說,“但用不用,由市場。”
胡萬三終是笑了,拍了拍陳墨肩頭:“明日船隊來提貨。”
當夜,工坊前空地立起一座鐵榜,高三尺,上書“技榜”二字。榜下懸百金袋,隨風輕晃。
“凡有能改良鼓風效率者,方案若可行,當場授金,聘為助教。”公告出,字跡未乾,已有學子圍攏。
三日,七份圖紙送至。
陳墨親審,逐一試算。前六份皆有,唯第七份以算籌推演螺旋導風道,氣流利用率提升近三。送圖者,是一名盲,由人引路而來。
“你什麼?”陳墨問。
“阿阮。”聲音平靜,“三年前失明,靠聽風辨爐火。”
陳墨取過圖紙,細看材質——算籌所用竹片,纖維韌,與尋常不同。他不聲,只道:“方案最優。即日起,聘為‘風算生’,月俸三兩,授徒不限。”
盲點頭,被人引下台時,袖中竹片落一片,被楚紅袖悄然拾起。
數日後,雙爐競鍛再啟。
此次非比試,而是共鍛。老匠與學子混編,一組控火,一組記錄,一組調閥。爐火通紅,鐵水翻湧,新法已常態。
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