那婦人聞言，臉上出的笑容，連忙道：“貴人過獎了。這是坊里姐妹們跟着楚地來的師傅學的，還有許多不足之呢。”

熊旅看着這一幕，心中愈發欣。他當年力主開拓海外藩屬，並非為了掠奪土地與財富，而是希將華夏的文明與技藝傳播出去，讓更多的百姓離蒙昧，過上富足安定的生活。如今看來，這份心愿，在東瀛洲已漸漸實現。

前行不遠，便見一院落，院門上方掛着一塊木匾，上書“啟蒙學堂”四個大字，字是標準的楚地隸書，蒼勁有力。院傳來孩們朗朗的讀書聲，稚卻整齊，隨着風飄出院外——“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑，君子好逑……”

“君上，這便是臣在東瀛建立的第一所學堂。”姜啟停下腳步，指着學堂說道，“如今城中共有學堂十二所，收納學子五百餘人，有楚地、齊地移民的子弟，也有東瀛土着的孩。臣請了楚地的飽學之士來任教，教他們讀《詩》《書》，習禮義，明事理，束髮加冠之禮亦遵華夏古制。”

熊旅聞言，便邁步走進學堂。院中的孩們見有人進來，都停下讀書聲，好奇地過來——他們皆着小尺寸的華夏冠，或長衫，或短打，規規矩矩地站在院中。教書先生見狀，連忙起行禮：“見過東瀛侯。”

“這位是我楚邦君上，特來視察學堂。”姜啟介紹道。

教書先生大驚，連忙率着孩們跪地行禮：“臣（學生）參見君上！”

“都起來吧。”熊旅溫和地說道，走到一個孩面前，見他手中捧着一本《詩經》，書頁雖已有些磨損，卻被翻得整整齊齊。“你可知你讀的這幾句詩，講的是什麼意思？”

那孩約莫七八歲年紀，穿着一布短褂，臉上帶着些許怯意，卻還是鼓起勇氣答道：“先生說，這詩講的是河邊的鳥兒相互和鳴，就像君子與淑相互敬重喜，教導我們要待人友善，遵守禮儀。”

熊旅聞言，不由得笑了：“說得好。讀書不僅是為了識字，更是為了明白做人的道理。你們今日好好學習華夏的典籍，明日便能將這些道理傳給更多的人，讓東瀛洲的百姓都能知禮向善。”

孩們似懂非懂地點點頭，眼中卻多了幾分堅定。樊姬看着這些稚的臉龐，輕聲對姜啟道：“孩是邦國的未來，你能重視教化，興辦學堂，傳習華夏禮儀，便是抓住了本。”

離開學堂，一行人又逛了城中的冶鐵作坊。作坊里，幾名楚地來的工匠正指點着東瀛學徒打造農——熔爐里的火焰熊熊燃燒，映得眾人臉上通紅，鐵鎚落在鐵砧上，發出“叮叮噹噹”的聲響，節奏明快。一名工匠拿起一把剛打造好的鋤頭，遞給熊旅看：“君上請看，這鋤頭用的是楚地的灌鋼法，刃口鋒利，鋤地省力，比東瀛原來的石鋤、木鋤好用多了。如今百姓們用了這農，開墾的田地比往年多了三呢。”

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