說到這裡，他看向蘇從，眼中閃爍着察的芒：“蘇大夫擔心藩屬反叛，可孤想問諸位——反叛者，為何而反？多因中樞昏聵、民生凋敝，吏貪腐，百姓困苦，才讓藩屬有機可乘，有借口作。若我華夏中樞始終團結，律法清明，輕徭薄賦，讓四海之的百姓都能足食，讓藩屬的子民也能華夏之利，他們為何要反？”

“當然，”熊旅話鋒又轉，語氣多了幾分審慎，“防患於未然，亦是治國之道。蘇大夫提的限制兵力，孤准了——每塊封地的常備軍，不得超過三千人；兵鑄造權收歸中樞，在嶺南、河西設兩大兵監，專門為藩屬打造甲胄兵，嚴私開工坊，違者以謀逆論。”

他俯從案上拿起一卷空白竹簡，遞給侍：“再加一條——所有藩屬的繼承人，無論嫡庶，必須在邑的‘華夏學府’學習三年。第一年研習《華夏律》，明曉君臣、上下、鄰里之禮；第二年學習《農事要》《治水方略》，掌握治國安邦之能；第三年跟隨中樞員理政，悉朝堂運作。三年期滿後，需經孤親自考核，若能對答如流，知曉華夏本，方可就藩；若考核不合格，便換其弟、其侄，直到有合格者為止——孤要讓每一代藩屬都記得，他們的在邑，在華夏。”

殿眾人聽得專註，連之前爭執的文武將都屏息凝神，眼中漸漸出贊同之。熊炔捋了捋鬍鬚，低聲對旁的景舍道：“大王此計甚妙，既斷了藩屬忘本的可能，又能讓他們習得治國之能，比單純限制兵力更穩妥。”

景舍點頭，眼中的擔憂散去不。

“至於海外蠻夷與潛在的叛，”熊旅的聲音陡然轉厲，目如炬，掃過殿，“孤早有旨意——此次分封的藩屬，不僅要傳揚華夏禮法，更有‘鎮蠻’之責。若海外有不聽王化、襲擾華夏子民的部落，藩屬可自行領兵征討，斬其首領，將其部眾納華夏教化；若藩屬部有人忘恩負義，悍然反叛，中樞必發大軍征討，平定之後，不僅要誅殺首惡，還要廢除其家族的祭祀資格，將其從炎黃宗譜中除名，讓他永遠失去炎黃子孫的份，淪為蠻夷，永世不得回歸華夏！”

這番話擲地有聲，既給了藩屬“鎮蠻”的權力，又設下了反叛的嚴苛代價，如一張鬆有度的網，將可能的風險牢牢兜住。老臣伍舉掌讚歎，巍巍地出列躬：“大王深謀遠慮！以教化育其心，讓藩屬不忘本；以律法束其行，防止其僭越作；以宗脈系其，斷絕其反叛之念——如此恩威並施，既予藩屬鎮守之權，又防其生異心，華夏永統，當無憂矣！”

蘇從與熊炔對視一眼，皆出釋然之，齊齊躬：“大王聖明，臣等心服口服！”

朝堂上的爭議煙消雲散，取而代之的是對未來的篤定。過殿宇的窗欞，斜斜地照在殿中懸挂的“華夏永統”匾額上，鎏金的字跡在下流轉着金，彷彿預示着這個新生的大一統王朝，將在審慎與遠見中，走向綿長的歲月。

熊旅看着殿齊心協力的百，心中微微一，又補充道：“孤已命人在邑城外建‘宗譜閣’，將所有藩屬的家族譜系一一記錄在冊，每一代藩屬的姓名、功績、就藩之地，皆要刻在石碑上。若有藩屬立功，便在碑上添其名；若有藩屬反叛，便鑿去其譜系——孤要讓後世子孫都知道，華夏的脈，容不得背叛；華夏的疆土，容不得分裂！”

百齊聲應和，聲音震得殿樑上的灰塵簌簌落下，與殿外傳來的編鐘之聲織在一起，奏響了華夏向外延、向遠拓土的序曲。而此刻的邑城外，華夏學府的學子們已開始誦讀《詩》《書》，那些即將前往海外的諸侯子弟，正捧着先祖的牌位，在宗廟中起誓——此生必守華夏之土，傳華夏之禮，永不背叛。

這誓言，將隨着他們的腳步，越重洋戈壁，落在東瀛的島嶼上，落在南洋的雨林中，落在西域的戈壁里，為華夏文明在四海八荒紮生長的基石。