總是在不斷的跑。

甚至他的跑還帶着各種折返跑、假作什麼的，讓亨德森苦不堪言。

思索蓋特也注意到了亨德森的自作主張。

他先是眉頭稍稍皺了皺，仔細想了想，就任由亨德森這麼去玩了。

雖然這樣亨德森在進攻上就沒了支援力，但了個亨德森在進攻上的參與，他不認為會影響英格蘭的進攻質量。

如果亨德森真的能夠在防之下凍結李平安——那英格蘭必定能夠完大逆轉的翻盤。

所以歸結底還是要看英格蘭這邊的進攻。

只是思索蓋特或者其他所有人都想象不到。

李平安第二個進球，到底給場上的中國球員多大的鼓舞和正面的回饋。

他們還記得李平安的話。

只要防得住，他就能擴大比分。

現在，李平安做到了。

。了到做也，們他而

。諾承現兌去續繼能不能安平李說不，點一這到做續持能們他要只，麼那

！啊強四盃界世進首昂能就隊國中那，勢優的在現住持保要需只

？的樣麼怎是這

……興的樣一了打跟都員球的隊國中個每

。了容都人的賽比場這注關有所讓，志鬥的盛旺和韌、的來出現表，間時段一來下接在隊國中，堵封地倒的致極，眼搶堵捨麼什，勵鼓、位補互相，極積跑奔

？嗎盤翻的下轉逆大完能的真們他，隊國中的樣這對面——安不的烈強種一出現湧次一第是則，們迷球的蘭格英而

。的晰清還案答個這，前先

。了樣一不全完則……在現

。些一了收撤回次一再線防的隊國中，下之揮指的皮里在鍵關

。當空的多更了出留蘭格英給似看

。升提的步一進更了到得卻度強守防的隊國中域區位單在，在現但

。呢看好不是還看好的踢管不才皮里

。導主為果結以要須必須必在現他以所——看好的踢要須必隊國中求要人沒也該應，了說再

。喜驚的大太他了給安平李

。中手在控把的牢牢夠能，喜驚份這證保要須必就皮里，在現而

！家回蘭格英送，後然

。了笑安平李

。了宜制地因會太他說者或，啊表代的義主用實是真還，皮里

。啊的常正很這，大擺擺，下之先領球兩在

。的位一第是才賽比下贏，上場賽的盃界世在

。來啥個出不說也誰那，之圍範則規在要只，賽比下贏式方麼什以底到

。了急點有邊這蘭格英

。了太就間空攻進的們他給留，大擺底徹始開隊國中為因

。了集太在實也員球守防的隊國中，域區位單

。升飆刻立度難，滲玩想

。了多會機遠然雖

。的常正不是就本這——段手分得的規常當遠把想，知周所眾但

？員球的蘭格英是況何更，球進個一來帶能才遠腳多道知不也，員球的級等種那安平李是怕哪

。段階的氣運進旦一……氣運於至

！了輸底徹蘭格英着表代就那