“第一，理部！研究萬運行之理，力、熱、聲、、電…乃至天運行，皆在其列！目標是弄清這個世界最基本的規則！”（台下懂行的人倒吸涼氣，這範圍也太廣了！）

“第二，化學部！研究質變化之道，燃燒、腐蝕、合…如何從普通之，得到我們需要的新材料？火藥如何更穩定？鋼鐵如何更堅韌？都歸他們管！”（幾個老煉丹師眼睛瞬間亮了！）

“第三，農學部！研究如何讓土地產出更多、更好的糧食！培育良種，改良農，研究料，防治病蟲害…讓天下人吃飽肚子，是他們最大的功績！”（老農們激得直手。）

“第四，醫學部！研究人奧秘，對抗疾病！不僅要繼承古法，更要探索新路！細菌是什麼？如何消毒？如何種痘預防天花？如何用更科學的方法治病救人？”（郎中醫者們面面相覷，既覺得新奇，又到挑戰。）

“第五，工學部！將前面各部的研究果，變實實在在能用的東西！造出更好的機，修起更堅固的橋樑，鋪設更平坦的道路！他們是讓知識變力量的工匠！”（工匠們起了膛，覺地位前所未有的高。）

五大部門的劃分，清晰明了，涵蓋了基礎研究到應用轉化的全過程。這完全超越了當下任何一種學機構的組織模式，讓所有人都到耳目一新，又有些不知所措。

“每個學部，設部長一人，由院推舉或院正任命，負責本部規劃與管理。各部之下，可據研究方向，設立更細的研究小組。”陸明繼續完善架構，“此外，設立‘學委員會’，由各部部長及傑出研究員組，負責評議研究果、制定學規範、評定職稱…呃，是評定研究等級。”

他差點把“職稱”這個詞禿嚕出來。

“還有，‘技支持中心’，負責儀製造、維護，以及…危險品管理！（他瞪了一眼化學部方向）‘後勤保障’，負責大家的吃喝拉撒、經費報銷…‘檔案圖書館’，收集整理所有研究資料和數據…”

一套帶着濃厚現代科研管理系彩的架構，被陸明糅合著古代能理解的詞彙，初步搭建起來。台下的人們聽得目瞪口呆，覺既複雜，又似乎…很有道理？

“最後，也是最重要的一點！”陸明表變得嚴肅，“在科學院，我們崇尚什麼？崇尚實事求是！崇尚大膽假設，小心求證！崇尚合作流，也鼓勵獨立探索！在這裡，你的想法再離奇，只要有道理，有依據，就可以提出來討論、驗證！在這裡，份、資歷不是最重要的，最重要的是你的想法和你的果！”

他目炯炯地看着台下：“我可以明確地告訴諸位，陛下對我們寄予厚，資源會向我們傾斜！只要你們能拿出實實在在的果，爵位、金錢、榮譽，陛下絕不吝嗇！甚至，你們的名字，可能會和你們的發現、發明一起，載史冊，流傳千古！”

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