“吾在北境，辦新式學堂，凡適齡孩，皆可學，分文不取。”

“不過數月，北境已有十萬孩識字。”

“此足以證明，文化傳承，何須士族？”

“百姓非愚，只是無人教之！”

這一段顧長生寫得極為暢快。

因為這是他最有底氣的地方。

北境的教育改革，已經初見效。

那些原本目不識丁的農民子弟，現在已經能夠讀懂簡單的公文，能夠寫下自己的名字。

這是實實在在的果，不是空談。

“再言士族之罪。”

“其一，兼并土地，致使無數農民失去田產，淪為佃戶，世代為奴。”

“其二，壟斷鹽鐵，哄抬價，使百姓生活艱難，苦不堪言。”

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