他提出的問題並非無的放矢，而是真正基於十方蝕煞陣和陣道玄解結合後產生的一些深思考，只是卡在了一個關鍵點上。

墨淵長老聞言，果然來了興趣，放下手中陣圖，仔細傾聽孟川的闡述。

聽完後，他沉片刻，手指凝聚煞元，在旁邊的玉板上快速勾勒起來。

“嗯……你思考的方向沒錯，但此節點變化，需考慮到煞氣流轉的慣，不可一味求變，反而破壞了整平衡。你看，若在此輔以一道迴環銘文，並非加強衝擊，而是引導其力……”

墨淵長老深淺出地講解起來，往往三言兩語便切中要害，讓孟川茅塞頓開。

兩人一番探討，足足持續了半個時辰。

孟川全程表現得如似，專註無比，完全是一個沉浸於陣道奧秘不可自拔的修士模樣。

最後，孟川心滿意足地躬道謝。

“長老一席話，令弟子豁然開朗！多謝長老指點！”

墨淵長老須微笑，對孟川這鑽研勁頭頗為滿意。

“無妨，你能有如此思考，已遠超同儕。切記，陣法之道，微深遠，永無止境。”

“弟子謹記。”

。道齒啟以難些有乎似，豫猶一出上臉，頓了頓，下應敬恭川孟

”！事此無絕，修苦自與點指老長賴全，展進之子弟。談之稽無乃實，寶異的悟道陣升提能麼什懷子弟說竟，言傳謬荒的自於關些一到聽……日近子弟，老長“

！山聖回返再會不，開離能只便他，煉試次這，思心歪了起也方對連若，仗依的足立山聖在他是淵墨為因是還，言謠起提主他

。手擺了擺他，諷嘲的淡淡與然瞭一過閃中眼，些了淡容笑，言聞老長淵墨

”。耳笑增徒，了罷丑小樑跳，思心齪齷的輩之小宵些於至。裡眼在看夫老，力努與賦天之你。所外為不，心本守堅當，人之仙修。會理必不，長流短蜚，言流間坊“

。鼻以之嗤且，明肚知心質和源來的言謠對他明表然已，詞個幾”丑小樑跳“、”思心齪齷“、”輩之小宵“但，態表確明未似看話這他

”。了相着子弟是，是的誨教老長“

。樣模的教副一出現表，禮行次再川孟

。堂法陣了開離辭告便川孟，況的固鞏為修句幾了報彙又

。響影言謠未毫彿彷，往既如一得現表，護維法陣的單簡些一理助協是或，題問教請是或，到報堂法陣往前日每舊依川孟，日數後之

。風來空是只的真言謠許或得覺，子弟的疑將信將本原些一讓也倒，現表的註專靜沉番這

。息止而靜平的面表因會不卻，濤波的裡地暗，而然

。路去了住攔人一，閃一影人方前，路岔一到走剛，來出堂法陣從剛川孟，日一這

。韜周是正

。恨嫉與冷的飾掩不毫着藏卻深神眼，容笑的偽虛一着帶上臉他

。川孟着盯地善不面皆，人之好他與峰玄是然顯，士修的期中基築名兩着跟還後他

！中其罩籠人三將，法陣置布速快旗陣用利川孟怕害然顯，後靠其極的站且，右一左一人兩這過不

！川孟的期初基築住制鬆輕以可便，逃人一有要只，得覺們他