的故事，只是一個開始。

很快，各種各樣依靠“天賦”和“服務”來賺取南瓷幣的專業人士，如雨後春筍般湧現出來。

柳師原本是義務地教導南洋柳江人的孩子們認識漢字。

但現在，隨着越來越多的家庭富裕起來，他們自己的孩子能夠接更好的教育。

在何維的建議下，柳師的學堂開始收取量的“學費”。

每個孩子，每月繳納2元南瓷幣。

這筆錢，並不多，大部分家庭都能承擔。

但彙集起來，卻了一筆可觀的資金。

柳師用這筆錢，雇傭了兩個教學助手，購買了更多的陶板和木炭作為教。

甚至還能為每天來上學的孩子們，提供一頓簡單的午餐。

教育第一次離了單純的“傳承”屬，變了南洋城第一個可以自我造、良循環的產業。

前來報名的孩子越來越多，學堂的規模一擴再擴。

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