張行耐心解釋道，“我大夏革新制，廢除了舊明禮部，設立了專註於教化育才的教育部，統管全國教育事宜。

而這教育廳，便是教育部在陝西的分支機構，專職負責陝西省的教育推廣、學堂設立、師資培養、教材編審等一切教化萬民之責。

我大夏推行的基礎教育，在一定年齡之前，對所有適齡孩皆是免費的，並且強制要求學！

我們堅信，天下萬民皆有教育的權利，他們不是皇帝的子民，更不是任何人的奴隸！皇帝也好，我這個夏王也罷，並非天生就該高高在上，萬民奉養。

若我做得不好，不能讓百姓安居樂業，我一樣應該下台！

他們，是活生生的人，理應擁有知識，明辨事理，不該永遠被蒙蔽、被榨！”

張行看着被他這番離經叛道卻又充滿力量的話語所震撼的兩人，最後鄭重請求道：“兩位先生，素有名，深知教化之重，且不同於那些只知盤剝地方的劣紳。

因此，我張行今日在此，斗膽懇請二位，投效我大夏，出任此職，不是為了我張行個人，而是為了這陝西乃至天下萬民，能早日沐浴教化之，開啟民智，為開創一個真正強盛、文明的華夏，出一份力！請二位三思！”

張行推心置腹的話語，尤其是那句不是為了我張行個人，而是為了這陝西乃至天下萬民，以及那描繪出的迥異於朱明家天下的天下為公的朦朧願景，在呂維祺和李映林心中激起了漣漪。

兩人沉默良久，眼神流間，已明白了對方的選擇。

與其抱着腐朽的舊船一同沉沒，不如登上這艘雖然陌生卻充滿活力、航向明確的新船，為這飽經磨難的三秦大地盡一份心力。

呂維祺深吸一口氣，率先站起，整理了一下冠，向著張行深深一揖：“承蒙夏王不棄，如此坦誠相待，更是以教化萬民之重任相托。

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