“現在？”荊無棣挑眉。

“就是現在。”星璃的星核筆在空中劃出淡藍的軌跡，“關於這株努力生長的麥苗，關於聽風的老場長，關於我們這些忘記低頭看土地的孩子。”

穆婉茹合上筆記本，向遠的雅丹群。夕正將岩壁染金紅，風裡裹挾着細沙，卻不再刺骨——因為麥田裡重新升起了生機，那些銀綠的麥苗在影中搖曳，像一片正在蘇醒的星海。

四、風裡的答案

傍晚時分，荊無棣站在農場最高的觀星台上，着遠重新直腰桿的麥田。小滿跑過來，手裡舉着一沓紙：“荊老師！我們按照您教的方法調整了伏板，又撒了駱駝刺葉，現在麥苗的葉片都舒展開了！”指着其中一張畫滿符號的紙，“這是我們畫的‘風與麥田’的關係圖，小宇用星核程序做了態模擬，能看到旋風經過時，麥苗會集低頭‘躲避’，等風過去又重新抬頭——像一群會跳舞的孩子。”

阿木爾坐在觀星台的石墩上，慢悠悠地着旱煙袋。煙鍋里的火星在暮中明明滅滅，映出他臉上深深的皺紋：“明天帶你們去雅丹群後面的老井看看。”他突然開口，“那口井打了上百年，井壁上刻着歷代農人測水位的刻度——有的刻痕深，有的刻痕淺，都是祖宗們用繩子量出來的經驗。”

荊無棣着星空，想起南極的極下，老隊員曾說過的話：“科技的意義不是替代人的知，而是幫我們把忘的經驗重新撿起來。”

穆婉茹走過來，挽住他的手臂：“今晚的晚霞特別。”

“嗯。”他側頭看，發現的睫上還沾着一點沙粒，在夕下像細碎的金，“比星核投影的晚霞更真實。”

星璃從後跑來，手裡舉着寫滿詩句的筆記本：“我寫好了！”念道——

《聽風的孩子》

我們曾以為星核是天空的眼睛，

。語耳的先祖有裡風了忘卻

，服屈是不腰下彎苗麥

。跳心的地大聽傾在是

，潤的米厘三下地了飽吸稈葦蘆當

，待等們我會教葉刺駝駱當

——白明於終們我

，人替代是不技科

。然自懂更人幫是

。的璃星是還，的滿小是知不，痕淚的乾吹風被滴一有面上，頁一中其住接手棣無荊。稿詩頁幾起捲，台星觀過掠風

。語低的解和然自與類人着帶也，微的核星着帶，韌堅的地鹼鹽着帶，片葉的苗麥株一每過拂輕輕正，風而。雲星的燒燃片一像，紅橘了染浪麥的綠銀將霞晚，裡田麥的遠