?的存在論

是修養的載

自我是反思的對象

?的方法論

多維度的全面檢視

系統化的修養功夫

與現代思想對話：

?與心理學：元認知與自我監控

?與倫理學：道德自覺理論

?與管理學：復盤與持續改進

?與教育學：反思學習理論

終極啟示：

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