第70章

這段時間來, 季知行主要在做三件事：瘋狂地讀文獻，見針地學習系統課程，積極地觀實驗。

哦, 還有一周兩次開課講論文。

因為有優秀的資源、卓異的渠道、傑出的環境，季知行在量子理領域進步神速，跟進京那時的他相比已經不可同日而語了，也開始承擔「隔空取」項目組的任務。

「隔空取」這個詞語聽起來實在很不嚴肅、很不科學、很科研欺詐。燕大校領導曾再三地要求高霄換個認真一點的名字, 高霄置若罔聞, 堅持把「隔空取」四個字掛在實驗室外、寫在立項經費申報書上。

“那時候，領導們還想在經費上卡一卡老師, 他妥協改掉這個名字。”鄧廹跟季知行講起這段往事, “你猜咱們老師是怎麼做的？”

季知行猜道：“據理力爭？”

他知道高霄教授一直對學校的領導層有意見的，而學校這種計較細枝末節的做法也確實有點小家子氣，以高霄教授疏狂的子勢必不可能如領導所願。而且如今實驗室外還掛着「隔空取項目組」的牌子, 可見高霄教授是爭贏了。

“老師才懶得跟他們啰嗦呢！”鄧廹說得眉飛舞，“他把整改意見書扔到校長臉上，轉頭從國家自然科學基金會申請到了2億科研經費，又和企業簽了協議要到1.5億的贊助。”

“哇哦！”季知行發自心地驚嘆。

他想起當初范傳朔那個「新型鐵基電材料與磁電耦合理研究」的項目, 前後申請了兩筆經費加起來也就900萬元, 這就是實力的差距嗎！

“厲害吧！”鄧廹繼續說道, “後來, 財務的蔡主任跑來跟老師說，其實學校早就同意劃撥經費了, 只是因為財務室的工作報表沒做好，所以經費劃撥就遲了一步。”

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