“聰明？智慧？會養豬？”棋音猜道。

“切！魔神仙妖哪個不比猴？”王臨擺擺手，“是‘毅力’！是‘團結’！是相信‘老子（娘）一定能行’的信念之力！是相信‘兄弟（姐妹）靠得住’的信任之力！是‘眾人拾柴火焰高，眾志城拆高達’的洪荒之力！”

棋音聽得兩眼放：“哇！聽起來好高大上！跟咱們的‘開水白菜’一樣有涵！不過……這玩意兒好難建立起來吧？”

“Bingo！”王臨打了個響指，“所以啊，咱們學園教會他們生存技能、戰鬥技巧，只是萬里長征第一步！接下來，學園最核心的任務，是培養‘神’！是塑造‘文化’！不是書本上那種死知識，是能刻進骨子裡的‘校園文化’！是能擰一繩的‘企業文化’！”（棋音：？？？企業？什麼企？企鵝嗎？算了，重點不在這……）

棋音恍然大悟，一拍大：“我懂了！你是說，咱們要把‘毅力’和‘團結’這兩塊‘骨頭’，熬高湯，灌進每個學生的靈魂里！把這氣神，變咱們新新人類學園最閃亮的招牌！最核的校園文化！”

王臨站在學園新建的觀禮台上，着下方熱火朝天的景象：畜牧養區里，學生們正心照料着巨靈鴕豬；種植園中，園藝系師生在試驗立種植；遠臨時搭建的“中央廚房”飄來陣陣香氣，那是餐飲系學生在練習新學的菜譜。他轉過，目灼灼地看向旁的棋音，語氣堅定而充滿染力：

“棋音姐，你看這學園，它不僅僅是在傳授技藝。‘極於者極於道’——唯有將滿腔熱忱傾注其中，才能到真正的‘道’。”他指向那些忙碌的影，“所以，我們的新新人類學園，辦校的第一宗旨，就是‘用發’！”

“用發？”棋音若有所思，這個詞聽起來溫暖，卻似乎與這充斥着修羅力、資源匱乏的冥界環境有些格格不。

“沒錯！”王臨的聲音帶着不容置疑的力量，“這‘’，不是空談，沒有它，信任毅力就沒有基石：

我們所傳授的技藝本：無論是庖丁解豬的準刀工，還是太極推手的圓融意境，或是種植靈植的耐心培育，甚至是顛勺炒菜的火候掌控——都要讓學生到這些平凡技藝背後的智慧與，上它們，鑽研它們，將它們做到極致！這便是‘極於’於‘技’。

我們的學生：他們不是免費的勞力，而是我們未來的希！要讓他們在‘實踐出真知’的過程中，到被尊重、被信任、被賦能。當他們看到自己親手養的豬、種出的菜、做出的味佳肴，那份就就是‘’！這份‘’能點燃他們心的自信，讓他們明白，即使出平凡，也能憑藉雙手和熱創造價值。

我們共同的目標：打破修羅對‘緻生活’和‘頂級’的壟斷，為人族開闢一條充滿煙火氣的逆襲之路！這份對族群未來的大，會凝聚人心，形我們獨特的‘校園文化’，讓學園本為一個溫暖的、能照亮彼此前路的燈塔。”

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