王明遠深吸一口氣，強行讓自己鎮定下來，腦子飛快轉，想着怎麼把這事圓過去，還得讓這學天才理解。

他按住陳香拿着書的手，盡量用平和的語氣解釋道：

“陳兄，誤會了！此的‘’，非指……非指人倫之。乃是比喻，是說這植本，有的部分負責提供花，有的部分負責接花、孕育果實，如同天地間有日月、有寒暑，是自然造化之理。

研究此道，當觀察草木本形態習，比如花朵結構，何有，何有蕊，如何藉助風、蟲為，而非……而非去鑽研那些不相干的典籍。”

他一邊說，一邊暗自慶幸自己前世生課還沒全忘，趕搜腸刮肚，用這個時代能理解的語言解釋：

“譬如這瓜類，既有隻開雄花的藤，也有開雌花才會結果的藤，需靠風把吹過去……

我們要做的，是看清這些，在需要時，比如風小蟲，便用、棉絮等，小心將雄花的花點到雌花上，助其事。

此乃順勢而為，觀察、模仿自然之道，與那些……玄之又玄的典籍無關，明白嗎？”

陳香聽得極其專註，眼睛越來越亮，彷彿又推開了一扇新世界的大門。

他自過濾了王明遠前半段的張，完全沉浸在後半段的技細節里：

“原來如此！是以模擬風、蟲之效！明遠兄此言，如撥雲見日！

觀察、模仿自然……妙極！那我當先去尋些《花果圖譜》、《草木狀》來看，仔細分辨各類作花異同！”

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