漠北的風又添了幾分暖意，克魯倫河岸邊的試驗田已冒出星星點點的綠——蘿蔔苗頂着種殼鑽出土壤，白菜葉舒展小小的蓮座狀，連蹲在田埂上觀察的老牧民都忍不住手輕，指尖到帶着晨的葉片時，眼裡滿是驚嘆：“真能長出來！這菜苗比想象中還神。”

趙烈站在田邊，看着農匠用樹枝在菜苗周圍搭起簡易支架，笑着說道：“這只是開始，等蔬菜大棚建起來，冬天也能種出這樣的菜。”他剛說完，張二牛就扛着一捲圖紙快步走來，圖紙邊緣還沾着些許泥土——正是系統獎勵的“蔬菜大棚搭建圖紙”。

“將軍，工匠們已經在試驗田旁邊選好了地址，就等您定開工時間了！”張二牛展開圖紙，指着上面的結構標註，“這大棚是‘雙坡拱頂’樣式，用松木做骨架，外面蒙兩層油布，中間夾着羊氈，說是能擋風還能保溫，連雪天也能讓裡面保持十多度。”

趙烈俯細看圖紙，只見上面不僅標註了骨架的尺寸、間距，還詳細畫了通風口的位置和灌溉用的竹管布局——靠近河邊的一側留了三個活通風口，棚每隔五步就有一帶小孔的竹管，一端連接河水，另一端延到菜畦旁，正好解決漠北灌溉不便的問題。

“今天就開工，讓工匠們先把松木骨架搭起來，油布和羊氈從宣府調運的資里優先取用。”趙烈叮囑道，“另外，讓農匠跟着一起干，悉大棚的結構，往後維護還得靠他們教給牧民。”

張二牛剛領命離開，負責文書的士兵就捧着一疊紙跑來：“將軍，您讓起草的‘小鎮學堂章程’已經寫好了，您看看要不要修改。”趙烈接過章程，只見上面寫着學堂選址在小鎮中心廣場西側的空置商鋪，分設“識字班”和“農事班”——識字班教基礎漢字和算，農事班則教蔬菜種植、農使用，每天辰時上課，午時下課，無論商販還是牧民，都能免費報名。

“把章程抄寫十張木牌，掛在市集口和各部落的帳篷區，再讓親兵去通知圖爾和彥，問問他們部落有沒有想上學的人。”趙烈把章程遞迴去，又補充道，“再準備些筆墨紙硯，不夠的話從宣府的商隊里採購，一定要讓來上課的人有東西用。”

接下來的幾日，小鎮里一派忙碌景象——蔬菜大棚的松木骨架在工匠們的敲打聲中漸漸型，拱頂的弧度順着地形起伏，遠遠去像一排伏在草原上的銀帳篷；學堂的商鋪也在加收拾，士兵們把破舊的木桌修補好，又用石灰把牆面刷得雪白，連窗戶上都糊了新的窗紙。

這天午後，趙烈正在學堂里查看準備況，圖爾突然帶着一個十來歲的男孩走了進來。男孩穿着嶄新的布袍，手裡攥着一本卷邊的小冊子，見了趙烈就怯生生地行禮：“將軍好。”

“這是我的兒子圖，”圖爾笑着拍了拍男孩的肩膀，“他聽說能學認字，非要來上課，還說學會了要幫部落記賬，以後跟大明商販易就不用總麻煩將軍了。”

趙烈蹲下，了圖的頭，把桌上的一支筆遞給他：“好好學，學會了不僅能記賬，還能把瓦剌的故事寫下來，讓更多人知道你們部落的事。”圖眼睛一亮，攥住筆，用力點頭。

沒過多久，彥也帶着幾個牧民來了，其中還有之前跟着學播種的老牧民。“將軍，我們部落選了五個人來上學，有年輕人也有老人，”彥指着老牧民，“他說要把種菜的法子學了，回去教給部落里的人，讓大家冬天都能吃上新鮮菜。”

”。會學能家大證保，生先當來兵士的字識里軍明讓會我，課開就天明“：說圖挂字識的着掛上牆着指，堂學觀參人眾着領他。事本的新到學能更，資僅不人的北漠來看，來意願人多麼這有就，課開沒還堂學——暖一中心烈趙