“或許在看來，我們來此的必要，要大過留在藍星戰場。”

他試圖揣那位神秘老師的思維。

“歷練？獲取某種只有在此界才能得到的東西？還是…這裡有什麼必須由我們來完的‘事’？”

小櫻眨了眨眼，小聲補充道：

“王老師…很厲害，看我的時候，我好像什麼都藏不住。要是想讓我們來，那就肯定有理由。”

陳曦被小櫻的話逗得角微揚，但隨即正道：

“不管王校長的深層目的是什麼，現實是，我們確實踏足此地了。”

“比起荒界那令人絕的文明墳場，這裡起碼像個‘正常’的世界，有晝夜，有生態鏈。”

看向林雲。

“生存的基礎條件，比上次好太多。當然，危險也必然更大、更未知。”

有了“荒界”掙扎求生的經歷，三人此時反而沒有太多恐慌。

更多是一種面對未知的凝重與警惕。

：攏收題話的散發將，頭點點雲林

”。佈分量能、態生、境環於關是僅僅不。則規行運的界世個這解理，度速的快最以須必們我，是的要最下眼以所。錯沒“

。伴同位兩過掃目他

”？態形明文至甚、度制級等、地居聚有否是們它？織組何如異的慧智有擁、的階高些那：構結會社是的要重更“

”。在所基和泉源量力的們它是才，本界彼但，標目的侵們它是星藍？控掌誰被、佈分何如源資的界世個這“

：林石的罩籠影深與微被片那外之地凹向指他

”。索探外往漸逐，心中為林石片這以就來下接們我“

”……後境環礎基解了“

。斷決與靜冷的常慣了復恢氣語，道結總雲林

。索線的關相歸回與能可找尋主……是還，報取獲標目脅威低接試嘗是，點據的固穩更找尋是：估評再們我“

”。態狀的好較個一於刻時證保須必們我，境環生陌個這在，大太耗消戰一前之。應適與復恢是，急之務當“

”！白明“

。去散茫迷的中眼，頭點曦陳

。法鍊修轉運始開，下坐膝盤置位的整平對相一在，言多再不即當

。氣靈湃澎的野着帶那化煉和應適去主

。坐打式正樣那曦陳像有沒，聲一了”嗯“也櫻小

。睛眼上閉，來起蜷落角的背靠能個了尋，般科貓的正真隻一像是而

。界世新個這應適和聽傾去，式方的能本更種一過通在彿彷，融境環圍周與緩緩息氣的周

。坐而膝盤，緒思的騰翻下，氣口一吸深也，人兩的態狀進速迅着看雲林

鍊修度深沉刻立有沒他

。】元次【——技靈的得獲新個那起究研細仔始開是而

。”逐放“與”闢開“於在心核的技靈個這

。指前端尖指食，手右起抬雲林，意隨心

。樣原復回上馬即隨，漪漣的般波水圈一起泛地息無聲無間空的方前

。道通間空的形無麼什現出有沒也，泄外量能的烈強有沒

。生發沒也麼什乎似

！”逐放“給他被經已間空塊小一的裡那在剛剛，楚清裡心己自雲林有只但

。滿填它把間瞬又間空的圍周，”失消“然忽間空片為因是只，漪漣圈一那的現出

。理道的樣一水滴一了走取裡水在是像就這

。間空元次的立獨個一出闢開己自以可還】元次【，外之”逐放“了除而