“你注意到他的觀察方式了嗎？”吉力大師的聲音打斷了青林的思緒，“他沒有隻關注農夫的勞作，而是將目投向了‘孫’——那些尚未年的孩子，從他們的模仿行為中，看到了田園生活的傳承與希。”

青林仔細回想范大剛才的舉，確實如吉力大師所說。范大在書寫前，不僅觀察了農夫耘田、農婦績麻的場景，還特意留意了孩在桑樹下模仿大人種瓜的細節。這種對生活的全方位觀察，正是他的詩歌能夠打人心的關鍵所在。

就在這時，遠傳來一陣急促的腳步聲，一位着短打的農夫匆匆跑來，神慌張地對范大說道：“范大人，不好了！西邊的稻田裡突然出現了大片的蝗蟲，再不想辦法，今年的收就要毀了！”

范大聞言，立刻站起來，臉上的欣笑容瞬間消失，取而代之的是一凝重。他快步跟着農夫向西邊的稻田走去，青林和吉力大師也連忙跟上，他們的“匿徽章”自調整了頻率，確保不會被農夫察覺。

西邊的稻田裡，果然有大片的蝗蟲在啃食稻穗，原本金黃的稻穗已經變得殘缺不全，幾隻蝗蟲甚至跳到了農夫的襟上。農夫們急得團團轉，有的拿起竹竿拍打，有的試圖用樹枝驅趕，但蝗蟲的數量實在太多，本無濟於事。

“大家先冷靜下來！”范大的聲音沉穩有力，瞬間讓慌的農夫們安靜下來，“蝗蟲怕煙，我們可以收集乾枯的稻草和艾草，在稻田四周點燃，用煙霧驅趕它們。另外，讓家裡的孩們準備一些竹筐，在煙霧的掩護下，捕捉那些落在地上的蝗蟲，既能減蝗蟲的數量，又能作為食補充。”

農夫們聽到范大的建議，立刻行起來。有的去收集稻草和艾草，有的回家醒孩準備竹筐。范大則親自走到稻田邊，觀察蝗蟲的分佈況，時不時地對農夫們的行進行指導。他的眼神專註而堅定，彷彿在面對一場重要的戰役。

青林的“時空脈搏儀”再次震起來，這次的“智慧波”濃度比剛才創作詩歌時還要高。他恍然大悟，原來范大的智慧不僅現在文學創作上，更現在他對現實問題的解決能力上。他沒有因為自己是文人就束手無策，而是結合生活經驗，提出了切實可行的解決方案。

“這就是‘實踐智慧’，”吉力大師輕聲說道，“很多人只看到了范大的詩人份，卻忽略了他曾歷任地方，在任期間為百姓做了很多實事。他的詩歌之所以充滿生活氣息，正是因為他始終紮於現實生活，將自己的觀察與實踐融到創作中。”

在范大的指導下，農夫們很快點燃了稻草和艾草，濃煙在稻田四周瀰漫開來。蝗蟲果然到了煙霧的刺激，紛紛向遠飛去。孩們則拿着竹筐，在煙霧中穿梭，將落在地上的蝗蟲一一撿起。不一會兒，原本肆的蝗蟲就了一大半，稻田總算保住了。

農夫們紛紛向范大道謝，臉上出了激的笑容。范大擺了擺手，說道：“大家不必客氣，保護稻田是我們共同的責任。只是這次蝗蟲出現得突然，大家還要多加留意，一旦發現異常，及時通知我。”

說完，范大回到老槐樹下，拿起竹筆，在麻紙上繼續書寫。這次他寫的是另一首詩：“蝴蝶雙雙菜花，日長無客到田家。飛過籬犬吠竇，知有行商來買茶。”詩中描繪了田園生活的寧靜與熱鬧，字裡行間充滿了對生活的熱。

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