放榜之日，貢院門外人山人海。當那張巨大的黃榜張出來，看到“張唯”二字高懸一甲第二位時，人群中瞬間炸開了鍋。驚嘆聲、質疑聲、議論聲織一片。尤其是許多自視甚高的江南士子，更是面不服與憤懣。

“張唯？何人？”

“聽聞是北地學子，還是誠意伯府上的……”

“莫非……真有私？”

“慎言！陛下筆親定，豈容置疑！”

消息傳到誠意伯府，田娃正在書房練字。聞聽張唯高中榜眼，他握筆的手微微一頓，墨點滴在宣紙上，暈開一小團墨跡。他放下筆，臉上並無太多喜，反而眉頭微蹙。

“伯爺，張公子高中榜眼，這是天大的喜事啊！”老管家滿面紅地進來道喜。

田娃輕輕搖頭，嘆了口氣：“福兮禍之所伏。陛下這是把他，也把我，放在了火上烤啊。”

他深知，朱元璋此舉，一是確實賞識張唯之才，二是要藉此事強力推行重實務的取士標準，三來，也未嘗不是對他田娃的一種警示和考驗——皇帝能給你榮耀，也能將你置於風口浪尖。

不久，張唯着嶄新的進士服，在眾人複雜目的注視下，前往宮中參加恩榮宴。隨後，依制授，張唯被直接授為翰林院編修，這是個極清貴的職，意味着他正式踏了大明王朝的核心文系。

然而，風波並未平息。數日後，便有幾位江南籍的員聯名上奏，雖不敢直言皇帝不公，卻旁敲側擊，提及“取士需兼顧南北，以防偏頗”，“翰林清選，尤重文章柢”云云。

朱元璋在朝會上將奏本擲於地下，然怒道：“咱取士，唯才是舉！何分南北？爾等只知江南文風鼎盛，可知北地學子於戰中求學之艱？張唯策論，能安邦定國，爾等空談，可能虜安民？再敢以此等地域之見妄議朝政，休怪咱不講面！”

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