座談會結束後，許傑帶着皮埃爾團隊參觀了李的非工作室。李正在剪一套“四季平安”的剪紙，看到黎的設計師們，立刻熱地邀請他們驗。“剪紙是中國的老手藝，但也能和你們的文化結合，”李教艾米麗剪薰草，“你看，這樣把法國的薰草和中國的剪紙結合，就是最好的文化創意。”艾米麗拿着自己剪的薰草，激地說：“我要把這個帶回家，作為第一期共創文創的靈素材。”

之後，大家又去了小宇爸爸工作的上海自然歷史博館。小宇爸爸特意為團隊安排了恐龍化石展區的專屬講解，“這裡的霸王龍化石和黎自然歷史博館的是同一時期的，”小宇爸爸指着化石，“小宇和馬修約定，暑假要一起研究這兩個化石的差異，這也是他們‘洋友誼’的一部分。”馬克拿出相機，拍下了化石的細節：“我們可以把恐龍化石的元素融共創文創，讓孩子們到科學和文化的雙重魅力。”

回到星塵網咖時，天已經漸暗。孩子們正在畫牆上“歡迎黎朋友”的集剪紙，上面有每個孩子的簽名和畫的小圖案。皮埃爾團隊的設計師們也加進來，在剪紙上籤下自己的名字，艾米麗還畫了一個小小的可頌，旁邊寫着“期待我們的共創”。

離開前，許傑給每位設計師都準備了一份“上海溫暖禮包”——裡面有孩子們親手剪的剪紙、小王子書籤、畫信明信片，還有蹄做的桂花桃。“這些都是星塵的心意，”許傑說，“希你們帶着這些溫暖回到黎，也讓黎的孩子們到上海的熱。”

設計師們都小心翼翼地接過禮包，西拿着畫信明信片，翻到一張小宇畫的恐龍洋圖，忍不住說：“我要把這些明信片在黎的‘溫暖之家’，讓更多孩子看到上海的朋友的祝福。”馬克則把剪紙恐龍放進筆記本：“這是我這次上海行最珍貴的禮，也是未來文創的核心靈。”

皮埃爾走到聯地圖前，用紅筆在上海地圖的星塵網咖旁邊畫了個握手的圖案，又在黎地圖的“溫暖之家”旁邊畫了個同樣的圖案：“這是我們新的聯結標記，代表着中法兒的共創友誼。”他看着許傑，“春節後，我們在黎等你們，一起啟這個有溫度的計劃。”

孩子們拉着設計師們的手，捨不得鬆開。硯硯對艾米麗說：“我會給蘇菲寫信，告訴我們的共創計劃，讓也加進來。”小宇則對馬克說：“我會畫更多的恐龍設計稿，下次視頻連線的時候給你看。”艾米麗蹲下來，了硯硯的頭：“我也會帶黎的孩子們剪薰草剪紙，寄給你們當禮。”

當皮埃爾團隊的車離開時，孩子們舉着“歡迎再來上海”的剪紙牌子，追着車跑了一段。車窗外，皮埃爾和設計師們揮手告別，手裡還拿着孩子們送的剪紙。許傑看着車消失在街角，轉對大家說：“我們的洋友誼，又邁出了新的一步。”

當天晚上，孩子們就開始給黎的筆友寫畫信，分黎團隊來上海的消息和共創計劃。小宇畫了恐龍和設計師們一起剪紙的場景，硯硯則剪了一張“共創友誼卡”，上面寫着“我的洋朋友，一起設計文創吧”，珩珩則把白天拍的照片洗出來，在信里，還附上了自己的文字說明。

許傑則在星塵的公眾號上發布了“中法兒共創文創”計劃啟的消息，標題是《從上海到黎，讓孩子們的創意洋相遇》。文章里了皮埃爾團隊在網咖的照片、共創計劃的細節，還有孩子們的畫信片段。不到一個小時，閱讀量就突破了2萬，留言區里全是支持的聲音。

一位文化家庭的媽媽留言：“我的孩子既有中國統，又有法國統，一直覺得自己的文化是‘混合’的，這個共創計劃讓他知道，這種混合是珍貴的，是可以變麗文創的。”還有一位小學老師留言：“我們學校有很多外籍學生，希能組織他們參與這個計劃，讓不同文化的孩子一起長。”

黎的皮埃爾看到公眾號文章後，立刻轉發到自己的社賬號，配文：“上海的溫暖和創意，即將洋而來。期待春節後，黎的孩子們和上海的朋友一起，打造屬於他們的文創。”很快，就有黎的家長留言報名，希讓自己的孩子加共創計劃。

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