林治面對康老的親自教學，亦是打起十二分神，臉上罕見地出凝重之。

雖然康老看似十分簡單的解釋，但實則在一個悟字。若是真能夠領悟這番話，那麼自己即便考不了解元，恐怕亦能考個舉子。

康老一副好為人師的模樣，繼續侃侃而談道：“以上屆會試考題為例——百姓足，君孰與不足？題中的核心是‘百姓足’與‘君足’的關聯，存在着前因後果的關係。若是你為考生，當考慮如此抓住題目中輕徭薄賦、藏富 於民，最終君王和國家才能真正富足的中心思想，將你要表達的意思鍊兩個短句，切記不可引用題目中的字句，而這破題句要對仗工整，文字越簡潔越好，如此你便有在鄉試中穎而出了！”

“聽君一席話，勝讀十年書，我對此次鄉試的信心又多了幾分！”林治默默記了下來，於是進行大力吹捧道。

康老剛將茶盞送到邊準備潤潤嗓子，聞言當即板著臉道：“你就省省吧！勝讀十年書？你沒經寒窗十年苦，想要今朝高中——難！”

雖然他一直以為林治天賦異稟，但深知科舉這條路，本離不開十年寒窗。林治這些年鑽研於琴棋書畫，國子監的課程完全由他的書代學，所以林治想要通過鄉試簡直是天方夜譚。

“康老，我真不是開玩笑，現在我才思噴涌，恨不得即刻進考場了呢！”林治已經清鄉試的路數，心裡反而有底道。

康老吹着漂浮在茶水上的茶梗，於是沒好氣地道：“以剛剛的‘百姓足，君孰與不足？’，你自創一個破題的句子！”

“這有何難？百姓足，那就是民富；君足，那就對應君富，所以我的破題是——民既富於下，君自富於上。”林治結合腦中大量的知識儲備，於是信手拈來道。

康老被耽擱得有點，於是含的茶水略多，結果茶水剛剛送到裡，聽到這個破題句，於是一口茶水噴了出來。

林治已經是五品武者的實力，亦是急忙進行躲閃，避免被噴滿臉茶水。

慧明方丈雖然不懂這些，但看到康老激烈的反應，心知林治在科舉一途同樣是天賦異稟。

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