這門課，博德速畢業了。

但他還是賴在扶這邊，學習。關於柱神的奧秘其實是博德極其欠缺的。他自從走上儀式師之路，系統的學習只有兩段：最開始在樹人導師塞納林圖邊，學習材料質的轉化、影響的保存和運用；接着便是非常折磨的六重歷史之門另一頭，啃長生天朝的古文，自學了無數秘知識，通過學習和領悟來減輕知的重量。

拋開博德深諳且嫻的終極超凡技藝【“關係學”】，他頭一次以堪稱虔誠的姿態向第一拂曉就飛升的長生者討教。

現在，他開始學習柱神們的奧秘。“【存續為始，而後嬗變，創造之火星迸發，秘之帷幕降下，盲信和智慧轉，維繫之來客造訪，猩紅如汐漲落，無必須忘，奉獻喚起拂曉......司辰到柱神、相位與道途，象徵和概念撞織瑰麗的星界圖景，居屋中的偉大者們正是這樣守着瓦羅瑞亞，直到拂曉二度升起，下文即是對於居屋席位的全面論述......】”

再怎麼領悟和研習，這個分量的知識都足以垮凡人的靈魂。再三確認博德的意願後，扶就這麼一邊開小灶，一邊憂心忡忡地看着這隻金的七竅淌出虹彩、顱骨像皮球一樣被扁又復原、耳朵融化到地上又Q彈地變回原樣、順的黃金髮一一縷地炸得像是萬千電的小蟲子......

最終博德安然無恙，崇高形貌雛形【阿佐特】真的很好用。博德甚至了“乾脆固定為這團不定形模樣”的巧思。

而其它學生對於月相儀式的研習也有了長足進步。至，他們手下的儀式功率高得不得了，效果還是隨機，但至相對正面。就問你功沒。原因當然不是這批超凡者天賦很好，也不是恆我格外慷慨，更不是扶的授課水平有了質的飛躍（“喂！”），探究其因，還是博德。

第一拂曉，沒有職業，所有超凡者想踏足漫宿並步步攀升，都得是合格的儀式師。第四能級對應了古代的【燧曉者】，本舉手投足就有着不可思議的威能。放在現在，只有神裔上可以看到些許第一拂曉時期超凡者的強大。

辛德哈特和羅曼邊相當於各自教會的教堂，辛普利修斯所在的午之宮瞬間會被升華為奉獻領域的聖所；塞納林圖作為儀式師，邊的孩子們會“長得更快且更茁壯”，換而言之，學生們會變得稍微聰明、強健一些；六指邊的世界表皮會相對脆弱，很適合開掘世界之；斯里米爾的邊，所有隨機判定、隨機事件都傾向於走向“結局”。

據扶的觀察，博德邊也出現了類似的領域。和博德距離較近，月相的儀式功率和穩定就越高。

“真”被削弱，“善與”的得到加強。

金大狗沾沾自喜：“這不是好事嗎？”

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