特殊能力引導中心的門口，停着一輛風塵僕僕的老舊麵包車。車門打開，一對夫婦牽着一個瘦小的男孩走下來，男孩低着頭，雙手攥着一件洗得發白的布偶熊，怯懦地躲在父母後。他們是從千里之外的偏遠小鎮趕來的，男孩小石頭，今年八歲，擁有一種特殊的能力——能通過品，看到品過往經歷的片段。

在小鎮上，小石頭的能力了“怪”的代名詞。有一次，他到鄰居的舊鐲子，突然說：“，鐲子以前摔碎過，是爺爺用膠水粘好的。”鄰居又驚又怕，說他“被邪祟附”，到跟人說小石頭是“不祥之人”。從那以後，鎮上的孩子都躲着他，大人們也用異樣的眼看他。小石頭的父母帶着他四求助，跑遍了周邊的醫院和心理機構，卻都一無所獲。直到有一天，他們在網上看到了引導中心的報道，抱着最後一希，驅車十幾個小時趕來。

陸哲遠和林嵐接待了他們。看着小石頭父母眼裡的疲憊與焦慮，陸哲遠輕聲說：“別著急，先說說孩子的況吧。”小石頭的媽媽抹了抹眼淚，把小石頭的能力和在小鎮上的遭遇一五一十地說了出來。話音剛落，小石頭突然抬起頭，手指了指陸哲遠桌上的鋼筆：“那支筆……以前被摔過，筆尖歪了，是叔叔自己修好的。”陸哲遠愣了一下，那支鋼筆確實是上次念安不小心摔歪的，他自己手修好了，這件事很有人知道。

林嵐蹲下來，溫地看着小石頭：“小石頭，你能告訴阿姨，品時看到的畫面是什麼樣子的嗎？”小石頭猶豫了一下，小聲說：“就像放電影一樣，有很多片段，有開心的，也有難過的。”林嵐點點頭，拿出一個絨兔子玩偶遞給小石頭：“那你這個，看看它有什麼‘記憶’好不好？”小石頭遲疑地出手，輕輕着玩偶，過了一會兒，他抬起頭，眼裡滿是溫：“它以前是一個小妹妹的，小妹妹每天抱着它睡覺，還給它唱歌。”林嵐笑了，那個玩偶確實是之前一個捐贈的小孩留下的，小孩最喜歡抱着它唱歌。

“小石頭，你的能力不是‘怪’的能力，而是很特別的能力呀。”陸哲遠走過來，了小石頭的頭，“你能看到品的‘時間記憶’，這意味着你能發現很多別人不知道的故事，還能幫到很多人呢。”小石頭眼裡閃過一驚訝，似乎從來沒人這樣說過他的能力。

小石頭正式加引導中心後，郭子航據他的能力特點，設計了一套“記憶篩選訓練方案”。因為小石頭經常會被品的負面記憶影響，比如到舊玩時看到它被丟棄的畫面，就會難過很久。郭子航給小石頭製作了一副“記憶過濾手套”，戴上手套後，他可以自主選擇查看品的正面記憶，過濾掉負面的片段。

第一次訓練時，郭子航拿出一個舊書包遞給小石頭：“你試試戴上手套，看看能不能找到書包里開心的記憶。”小石頭戴上手套，輕輕書包，沒過一會兒，他臉上出了笑容：“我看到了！以前背着這個書包的哥哥，在書包里藏了媽媽給的糖果，還和小夥伴分！”郭子航點點頭：“你看，用手套篩選後，就能看到開心的故事了。以後如果看到難過的畫面，就閉上眼睛深呼吸，告訴自己‘我現在要找開心的記憶’，手套就會幫你啦。”

除了訓練，小夥伴們也很照顧小石頭。念安帶着他悉中心的環境，給介紹“能力記錄APP”：“你可以把看到的品記憶記在上面，就像寫日記一樣。”萌萌畫了一幅畫送給小石頭，畫上是一群小朋友圍着一個發的男孩，男孩手裡拿着各種品：“這幅畫‘記憶小使者’，你就是能看到品故事的小使者呀！”阿澤則拉着小石頭去聞各種花草的氣味：“這些花草也有‘記憶’哦，它們記得和雨水的味道！”

在大家的關心和幫助下，小石頭漸漸變得開朗起來。他開始主和小夥伴們分自己看到的品記憶：“我了中心門口的大樹，看到它小時候被風吹倒過，是陸叔叔把它扶起來的。”“我了訓練區的積木，看到小宇用它搭了一座大房子，還給小貓當窩呢。”每次分完，小夥伴們都會發出陣陣驚嘆，小石頭的臉上也漸漸有了自信的笑容。

有一次，保護協會的志願者送來一批從流浪上找到的品，希能通過這些品找到它們的原主人。小石頭主提出幫忙，他戴上“記憶過濾手套”，逐一這些品。當到一個項圈時，他眼前浮現出畫面：“這是一隻金犬的項圈，它的主人是一位老爺爺，老爺爺經常帶着它在公園散步，還會給它買火腸。項圈上刻着‘團團’兩個字。”

志願者阿姨立刻據小石頭提供的信息，在社區里尋找。果然，找到了那位丟失金犬的老爺爺。老爺爺看到項圈，激得熱淚盈眶：“這是團團的項圈！它丟了快一個月了，我到找都找不到！”在志願者的幫助下，老爺爺很快在救助站見到了團團，一人一狗相擁而泣的畫面，讓在場的人都十分。老爺爺拉着小石頭的手，不停地道謝：“孩子，謝謝你幫我找回了團團，你真是個好孩子！”小石頭不好意思地笑了，這是他第一次用自己的能力幫別人找到重要的東西。

小石頭的父母看着孩子的變化，心裡滿是欣。小石頭的媽媽拉着陸哲遠的手說：“以前總擔心他被人欺負，被人誤解，現在看到他這麼開心，還能用能力幫助別人，我們終於放心了。真的太謝你們了，是你們讓我們知道，孩子的‘不同’不是錯，而是禮。”

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