李天武夾了口菜，沉片刻：“還沒想好，京城那邊的確不錯，但聽說競爭也猛。”他頓了頓，半開玩笑地說，“再說，我這天賦全看運氣，去了也不一定能混出頭。”

張浩然哈哈一笑：“得了吧，就現在老師對你的重視程度，說不定保送名額都給你報上去了。”他低聲音，神秘兮兮地說，“我還聽說，林若雪昨天輸了之後，私下找人打聽你，估計不服氣想找回場子。”

李天武挑眉：“找回場子？都已經打過了，還要跟我較勁？”

“誰讓人家是學校除你外的，唯一一個A級以上的覺醒者呢，面子掛不住唄。”張浩然聳肩，“不過你也小心點，聽說家裡背景不簡單。”

接下來的半個多月，李天武的生活陷了一種規律的節奏。上午文化課，下午特訓班實戰，晚上回家複習。他刻意控制【幸運星】的使用頻率，避免到過於顯眼的天賦，免得引起更多關注。林若雪雖然沒再找他麻煩，但偶爾在訓練場上的目總讓他到一力。

距離高考還有三天時，學校組織了一次模擬考試。文化課績對覺醒者來說雖然不是決定因素，但也是綜合評定的重要部分。李天武發揮穩定，數學和天賦理論都拿了高分。考試結束後，張浩然拉着他去茶店慶祝，邊喝邊聊：“天武，你這績，文化課穩了，高考就看天賦發揮了。你有啥打算？”

李天武啜了口珍珠茶，沉道：“先把文化課考好，副本的事隨機應變吧，志願的事還得看之後的績吧。”他沒提研究署的事，總不能說，他已經定了，想去那個學校就去那個吧。

高考前一天，學校放假調整狀態。清晨，李天武幫張蘭打掃院子，灑在青石板上，帶來一暖意。中午，王老師打來電話，通知他下午參加特訓班最後一次會議。通知他去學校參加最後一次特訓班會議。掛斷電話，他看着窗外的，心中既平靜又張。明天就是高考，他知道，無論【幸運星】到什麼天賦，他都必須全力以赴。

下午，他來到學校會議室。特訓班的同學們都到齊了，李天武找了個靠後的位置坐下，盡量讓自己融人群。他掃了一眼教室，林若雪坐在前排，背脊直，手中握着一支筆，像是隨時準備記錄重點。張浩然朝他了個眼神，做了個“加油”的口勢，李天武無奈地笑了笑，低頭翻開自己的筆記本。

王老師清了清嗓子，聲音洪亮地打破了教室的低語：“同學們，明天就是高考了。今天是我們最後一次集會，我再強調幾點，確保你們以最佳狀態迎接考試。”

他頓了頓，目在眾人臉上掃過，繼續說道：“首先，天賦考試的模擬副本環境隨機極強，可能出現極端天氣、異圍攻，甚至是複雜的地形迷宮。你們的天賦是核心，但臨場應變能力同樣重要。其次，文化課雖然只佔三權重，但高分能為你們爭取更多選擇權，尤其是想進頂尖異能學院的同學。最後，這次副本可能涉及團隊任務，信任隊友，但也要保持警惕。”

接下來的時間，王老師分發了一疊模擬副本案例，詳細講解了沙漠、森林、迹等場景的應對策略。他特別提到，團隊任務中可能出現資源分配或目標衝突，考驗的不只是實力，還有判斷力。