沙特電競館的穹頂降下虛擬煙花時，儲俊文的戰靴還沾着雨林地圖的模擬腐葉。他剛摘下耳機，就看見牛星校長帶着幾位校領導穿過安保線——五人前都別著教育部特製的“跟隊督導”徽章，王新宇將的軍禮服口袋裡還出半截《海外學子安全手冊》。

“不是來添的。”沈自校長率先遞過保溫杯，裡面泡着悉的枸杞花茶，“教育部發了紅頭文件，大學生戰隊出國參賽，校方必須全程跟隊。你們的安全，比冠軍重要十倍。”他指了指王新宇將，“王校長帶了軍校的安保團隊，今晚開始值守訓練館。”

一、跟隊督導的特殊使命

休息區的沙發被臨時拼會議桌，牛星校長掏出的平板電腦上，赫然是教育部的加文件：“YX戰隊11名主力中，9人是在讀大學生，2人保留學籍伍。按規定，各校需每日上報隊員數據、心理狀態，甚至...泡麵里的營養分。”

許新宇校長突然掏出測儀：“立傑，過來測心率。昨天熬夜復盤到三點，今天反應速度慢了0.1秒。”董立傑吐吐舌頭站過去，儀屏幕上跳出的數值旁，自關聯着他的《運生理學》期末績。王新宇將則在給孫兵毅檢查戰背帶：“這卡扣鬆了3毫米，實戰中可能造裝備落——按軍校標準，這‘非戰鬥減員患’。”

儲俊文着這幕突然鼻頭髮酸。他記得出發前，諸葛雋羽的父母特意找到牛星校長，拜託“看孩子別總吃止痛藥”；而自己的理老師，把祖傳的平安繩塞進了他的戰靴。此刻這些平日威嚴的校領導，正像看管晚自習的班主任，認真核對王文娟提的《每日作息表》。

“說正事。”牛星校長清了清嗓子，“聽說你有個訓練館計劃？”當儲俊文調出全息藍圖時，王新宇將突然按住他的手：“先聲明，校方不會讓你們掏一分錢。教育部有‘教融合專項基金’，我們五校聯合申請，足夠...”

“我已經備好了啟資金。”儲俊文指尖輕點，屏幕上跳出“1億龍幣”的數字，來源欄標註着“品牌贊助+直播分”。他刻意避開系統獎勵的部分——就像每次賽後把私人獎金轉到戰隊賬戶時，總會備註“合作方追加投資”。

二、安全協議下的藍圖

牛星校長的老花鏡到鼻尖：“這海島地圖的復刻度...連礁石的風化程度都標了？”儲俊文點頭，指尖劃過虛擬沙灘：“王校長的安保團隊可以測測——這裡的聲紋屏蔽裝置，用的是軍校的反監聽技。”

王新宇將突然笑了：“你小子早算計好了。”他調出軍校的VR模擬系統，與儲俊文的設計圖無對接，“沙漠區的沙塵暴模擬模塊，我們加個‘急暫停’按鈕。上次演習，有學員因為真度太高引發呼吸急促。”

許新宇校長則在雨林區圖紙上標註：“度控制上限設為70%，超過這個值，你們的關節舊傷容易複發。”沈自校長補充：“解說台要裝隔音玻璃，避免聲浪超過85分貝——這是教育部門規定的安全閾值。”

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