李從嘉一邊着手選拔人才，一邊竭力推行軍、財、政權三分離之策。

這幾日讓趙普、潘佑、張泌等臣子上書科舉之策。

他的目最終停留在了一份關於籌備科舉的奏請上。

手指在案几上輕輕敲擊。

“不錯，開源、節流、強軍、安民，皆需人才為基。”

他低聲自語，結合眾多臣子群策群力，終於抓住了一條清晰的主線。

制度大沿襲前朝，以 “科舉取士” 選拔通曉經義、富有文採的治國之才。

以 “明經取吏”吸納悉律法、擅長實務的基層員。

然而，在此之外，他力排眾議，毅然增設了一門全新的科目“格學”。

此科並非空談義理，主要考核數算推演、基礎理、簡易工械原理等實用之學。

旨在於萬千學子中，甄選出那些有着非凡悟、能為強國築基的專門人才。

詔令頒布，由翰林院會同前期立的格院，花費了一段時日擬定考綱、編纂教程，終於將此事層層安排下去。

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