夜，晉的義燈在風裡伏又立，立又伏，亮得穩。

府前搭起簡陋的高台，台下千餘新校士列隊。呂布披玄甲登台，不持戟，只持一卷薄紙，紙上不過十二行——軍約。銅鐘一聲，他沉聲：

“今日之武舉，不為戲勇，不為逞能，不為照門第。并州用人，先看你守不守法，再看你能不能事。‘不識璞玉識鋼’——璞玉者，徒有其質，未見其用；鋼者，百鍊方，收發有度。并州要的，是鋼。”

“五校者，三月為期，習‘靜’、習‘齊’、習‘收’、習‘知’。弓騎校主‘繞燈’與‘疾馳而不’；陷陣校主‘釘’與‘拔’；工械校主‘渡’與‘縛’；夜行校主‘無聲與有形’；法度校主‘讀法、行法’。三月後，校中相較，優者升什長、曲長、校尉。凡擾市奪民、毀燈壞牌、越界刀者——斬。”

“另：并州立‘武舉案’，諸侯來學者，不拒；來挑者，不懼。來學者共法，來挑者見旗。”

話落，台下長長的“諾！”聲像一條鐵蛇，沿着街與渠蜿蜒而去。

翌日，五校開班。并州的晨風照例，把人臉上颳得生疼。弓騎校的第一課，不是，而是繞燈行三百步，步步與馬齊；陷陣校的第一課，不是沖，而是釘在原地半個時辰，風打臉，雪打眼，眼不眨；工械校的第一課，不是造，而是拆，用最輕的手拆最重的橋，不發一聲；夜行校的第一課，不是潛，而是“聽”，聽風、聽雪、聽自己心裡那點想急的節拍，聽見了，就按住；法度校的第一課，是讀出“民、信、止”三個字，讀給斬台下的黑旗聽。

這邊練，那邊消息四散如鳥。

冀州，袁紹帳，沮授、田對坐。探子來報：“并州武舉，三日初選，千餘校，法度為先。”田道：“其鋒不在兵，在法；其鈍不在法，在兵。能鋒能鈍者，難。”沮授苦笑：“本初若不學，恐後學之名亦失。”袁紹沉，終命：“冀州亦開‘鄉試武科’，以‘保甲’推人。”沮授與田對：保甲？又回到舊路。

兗州破廟，曹夜談荀彧。荀彧道：“并州識‘鋼’而不識‘玉’，好在不以貌取人。”曹笑：“某不羨其數，羨其法。明日亦開‘小科’，以‘止戈’為要。”二人對坐而笑，廟外風聲把笑碎了星，落火盆。

長安，董卓聞“武舉”兩字，先笑後怒：“小州也學天子之事！”李儒道：“此‘舉’不奪名，只奪心。之？則民歸併州。”董卓一掌拍案：“發榜：京軍試武，唯選舊將子弟。”榜出，市井冷笑：舊法又舊，舊到只剩門第。

幽州，公孫瓚看報，仰天長嘆：“我等以為騎快，原來人心慢。學。”趙雲拱手：“願試。”

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