即便是初中九年級的學習者，如遞歸、複數等人，也早已早早尋得屬於自己的學習大道，專一深耕，將一脈技法修鍊到爐火純青的地步。

而他自己，因走了靈淬的捷徑，強行將境界拉升至高中一年級，基看似穩固，實則技法練度還停留在初中境界的水準，並未隨境界一同突破提升。

這就好比手握絕世神兵，卻連揮劍的力氣都不足，空有磅礴的境界底蘊，卻無法發揮出應有的威力，着實可惜。

他逐一梳理着自己掌握的所有技法，心中反覆權衡：最先想到的便是生學一脈，自己的本命技法〈阻塞〉早已修鍊至大圓滿境界，威力不俗，可除此之外，生學的其他技法於他而言一片空白。

更何況生學消亡已久，早已斷絕傳承，市面上別說高階技法，就連基礎的門技法都難尋蹤跡，自己獨創的〈滅菌〉技法又限於諸多嚴苛條件，無法作為常規戰鬥手段，單靠〈阻塞〉獨木難支，本無法撐起完整的學習系。

再看理學一脈，僅有電荷傳授的幾門電學技法，系倒是完整連貫，從基礎引電到高階雷攻，脈絡清晰。

可問題在於練度極差，他如今境界已至高中，可電學技法的掌控力還停留在初中階段，恐怕連十分之一的威力都發揮不出來。

若是貿然用於實戰，不僅無法克敵，反倒會因技法生疏出致命破綻，想要運用自如，必須耗費大量時間勤加練習，吃每一道靈紋路才行。

而纖心吳公傳授的數學類技法，〈空間直角坐標系〉〈向量運算〉等一脈相承，系完整，練度也頗為可觀，是他目前最穩妥的選擇。

可這一脈的短板也極為致命，缺乏凌厲的攻擊手段，除了〈正弦函數〉能凝聚攻擊波外，其餘技法多以空間控、幾何防為主，大威力殺招寥寥無幾，對戰時主要依靠幾何攻防，恢復則靠〈假分數〉維繫，雖能應對常規戰鬥，卻缺一擊制敵的底牌。

至於其他技法，他雖曾見過，卻從未系統學習，無法調靈催，自然不能使用。

另外還有父親留的《相對論劍法》，他至今只悟了表面劍招，未能參核心劍理，纖漣吳公傳授的幾套劍法也多以招式為主，極用靈，想來即便混用，也不會影響技法系的連貫，倒能作為輔助手段。

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