要想為強者，除了強大的潛力和天賦，後天的各種人格品質，行為習慣，確實也極為重要。

天賦，潛力，運氣這些先天的或者外部的因素，往往是智慧生命自難以把控的。

假使兩個生命的天賦，潛力，運氣等各種各樣先天或者外部的因素，相差不多。

那麼毫無疑問，備強大人格品質，良好行為習慣的那個生命。

更有可能度過種種不同的艱難險阻，攀上超凡之路的高峰，為高能級生命。

不同的人格認知和行為習慣，在面臨同一件事的時候，可能會促使生命主，做出完全不同的決定和行，進而導致完全不同的結果。

這一點在21世紀各個階段的學校中，這已經有着相當明顯的案例。

從小學，初中，到高中，大學。

每一個學習階段，大部分人都能到與自家庭條件，智力水平差不多的同齡人。

但當每一個學習階段結束的時候，這些外部條件差不多的學生，最後得到的結果往往並不相同，有時甚至相差極大。

這其中，起關鍵作用的，恰恰正是每個學生各自的人格認知，行為習慣。

同樣的例子，在2萬年後這個高度發達的未來社會，也屢見不鮮。

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