高琦極為惱怒，他還沒看其他題目呢，就看這第一道策論問題，關於如何治理水患，這考生既不頌揚聖人功績，也不援引經典，純粹是瞎寫一通，文筆稚，毫無條理……

而且他這答的是什麼？

“裁彎取直”算什麼玩意兒，說什麼七八糟的，“植樹造林”跟治理水患有何關聯？

這篇策論，隨便一個普通學子，閉着眼都能寫出比它好千倍萬倍的文章，眼下策論考試這麼多次，答題方式步驟，已經為考生使用的固定慣例，這人不去學習，就如此糊弄了事，毫無文采容之說……

他多年閱卷，從未見過如此糟糕的策論。

不過本着作為考負責人的態度，高琦極為不滿的翻過第一份，轉頭看向了第二張試卷，題目“如何防疫？”

這考生答：“多喝熱水……”

“氣煞他也！”

“鄙不堪，鄙不堪吶……”

高琦被氣的鬍鬚抖，在他看來這考生就是來鄉試搗的，如此態度不端之輩，竟然能通過前三場鄉試，簡直是世風日下，學風不古。

高琦已無意再看，信手將這考卷置於右手邊——那是他用來擱放差劣未中的試卷之。

沒想到這第一份考卷，便是了這劣卷之中，高琦覺得有些晦氣，今年經歷了落榜之苦，希下次鄉試，這位學子可以端正態度，不然就算有機會僥倖了進士，遭殃的也是百姓，最後落個革職查辦的下場，難免太過凄涼。

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