“月疏？很好聽的名字。”謎亞星從善如流地收回手，彷彿沒察覺到那拒人千里的冷淡，轉在前面引路，“走吧，這邊。大甜甜護理長雖然有時候有點……嗯，熱過度，但人很好，報道流程很快的。”

月疏邁步跟上，與他保持着一步半左右的距離。的目落在謎亞星的背影上，又似乎穿過他，看向前方未知的、屬於萌學園的深。那裡有必須學習的東西，必須接的人，必須完的……某些事。

依舊明，噴泉的水聲歡快，遠傳來其他學生約的笑語。

月疏跟在謎亞星後，一步一步，走向那棟莊嚴的行政樓。臉上沒什麼表，唯有眼底深，那被完掩飾的暗芒，在穿過廊下影時，偶爾會泄一冰冷的、與這溫暖學府格格不的微，一閃而逝。

謎亞星看着那扇繪有十字標記的白門板在月疏後輕輕合上，隔絕了護理室可能傳出的任何聲響——雖然大甜甜護理長標誌的熱招呼聲通常能穿這扇門。

他沒有立刻離開，向後，靠在了走廊冰涼的牆壁上。中庭的過盡頭的高窗，在潔的地板上切出一塊塊明晃晃的方格，一直延到他的腳尖前。空氣里有消毒水淡淡的味道，混合著萌學園無不在的、舊書紙張和魔法植的氣息。

他的右手，剛才出去與月疏相握的那隻手，此刻無意識地微微收攏，指尖輕輕挲着掌心。那裡似乎還殘留着一點對方指尖的微涼，但更清晰的，是一種前所未有的、空的“寂靜”。

不是屏障。不是阻隔。不是通常遇到暗黑族時那種帶着敵意或晦能量的干擾。

是“無”。

就像手去一片深不見底的潭水，預期的漣漪、溫度、甚至阻力都沒有出現，手指徑直穿了過去，到的只有一片虛無的寒冷。又像是翻開一本書，迫不及待想閱讀其中的故事，卻發現頁是全新的、平的空白，一個字，甚至一個墨點都沒有。

這覺太陌生了。謎亞星擁有讀心能力以來，接過形形的人。興的新生，焦慮的考生，嚴肅的老師，甚至是心懷鬼胎的不速之客。每個人的思維，哪怕經過訓練可以稍作掩飾，在接的瞬間，也總會像驚的魚群一樣，濺起些許緒的漣漪，泄零星的意識碎片。嘈雜的，清晰的，混的，有序的……他總是能“聽”到點什麼。

但月疏沒有。過來的手，皮的溫度略低，握手的時間短得像禮節的敷衍，然後離。整個過程，謎亞星的讀心如同撞上了一面絕對、絕對緻的牆壁，沒有回聲，沒有反饋。不，甚至不是牆壁，牆壁至意味着“存在”和“阻隔”，而給他的覺，是那片思維的區域本彷彿就是“空”的，不存在可被讀取的容。

。”空“是只，有沒疏月但。拒抗的曲扭者或，冷、滯粘如比，同不的上”質“種某到會能可也心讀的他，間瞬的接在，好再得藏使即，波量能的屬混與蝕侵着帶、的有特種那，族黑暗是果如，且而。低極但，有沒是不能可，人族黑暗的來進混書知通取錄式正到拿、裝偽完能是其尤，人族黑暗個一，制機測檢和護防的格嚴有園學萌。下一了蹙地察可不幾頭眉，能可個這念默裡心在星亞謎 ”？人族黑暗“

。是的多該應式方伏潛的調低更？生新名一做園學萌來尊屈必何又，力實的樣那有真若但。此如更界世法魔，相貌可不人，然當。來起繫聯”者強的測可不深“和以難在實，表外的樣這。白蒼的般良不養營期長點着帶至甚，寂沉質氣，薄單形，點一小略還紀年他比來起看。生新的言寡默沉個那面裡到看板門穿能彿彷，上門的閉室理護在落目的星亞謎 ”？我於超遠力實“

。有沒都要必的防設連，生不草寸，片一蕪荒，此如就本界世心的彿彷？態常……種一是像更，”空“的疏月但。現志意的控掌有帶、的大強種一，”息信“種一是也本蔽屏，間瞬的接在，人的心讀他蔽屏全完以可到大強力實是便即。然自不些有到底徹。底徹很”空“的，且而

。能本是乎幾離距持保界外對麼那，區的對絕為心）慣習不得不或（慣習人個一果如——離疏和靜平的常尋乎異了釋解這。疫免對絕的心讀對種這了致導，法魔的小不價代能可至甚、門冷其極了鍊修者或，質的殊特種某：能可種一另於向傾更他。開甩喻比的然悚顯略個這將，頭搖了搖星亞謎

。紋波的奇好圈圈一了開盪里緒思的己自他在卻，漪漣的心起激能沒然雖。子石顆一了下投裡心他在地功經已，生新的潭寒冬深如質氣卻輝清月着帶字名、的現出然突個這，疏月，何如論無

。題謎的人、的大巨個一像就本，白空的到不讀片那時手握到，寂沉的不格格遭周與份那時路迷從，疏月而。程過的相真尋探、繭剝。題謎歡喜他

。麼什着紹介地熱在正乎似，出約調聲的昂高長理護甜甜大，門。門的閉室理護眼一了瞥後最，直站，神回中思沉從星亞謎。靜安的此了破打，音聲的過走笑嬉生學個幾來傳頭一另廊走

。法魔或質特的趣有、的知探靈心絕隔底徹能種某於關，者或，氏姓個這”月“於關，料資查查去得他。了聊無會不來看，期學新的園學萌。去走向方的館書圖着朝地徐不疾不步腳，袋口進手雙，轉他。意笑的究探和味玩點着帶、的有慣抹一起勾角星亞謎

。”解“去會機的理合到找法辦有總他，”題謎“的奇好人引個一對而，小不小說，大不大說裡這，竟畢。的面見再會總們他，園學萌在，信相星亞謎……疏月於至

。深的暗黑、的曉知己自有唯個某了向指經已就，起刻一那的園學萌踏從，路的。瀾波點半起興會不也概大，境心的般潭深、的冷冰片那，道知使即，說者或，知所無一趣興的生產者心讀的去離又遇相暫短個那外門對。記登學的着完，地言多不絕但答必問有、地靜平正疏月，室理護。長拉子影的去離他將，移