“如今天下，百姓惶惶，士子迷茫，皆因正道不彰。自去歲孔氏叛國，對天下文教打擊甚大，忠君國蒙影，急需斧正。”

“臣請《文報》，可刊載聖賢經義、朝廷教化，使天下人知忠孝節義，明是非善惡。譬如刊印陛下勸學詔書、大儒講學要，使士民知朝廷崇文重道，明三綱五常，忠君國之大義，人心自安！”

“其二，儲育英才，以固國本。”

“科舉取士，乃國之本，然地方士子苦無名師指點，多有皓首窮經而不得其法者，致使國家人才浪費，報國者不得其門。”

“《文報》可刊載科舉範文、考點評、經義解析，使寒門學子亦能窺得門徑。長此以往，天下英才盡彀中，國朝何愁無人可用？”

“其三，錄史實以鑒得失。”

“今戰事頻仍，忠烈事迹若不記載，日久必湮沒無聞。《文報》當設“忠義錄”，詳記殉國員、死節士民之事迹，使後人知我大明氣節。”

“亦可載通敵叛國者，闡其下作，無君無父，懲前毖後，當為萬世唾棄，以為後世之鑒，震懾投機之徒，凝忠君衛國之念。”

“其四，選通輿，以達天聽。”

“地方民，多有壅塞，《文報》可設“士林建言”，選刊各地生員、鄉紳之議，由仕林投稿，使陛下、朝廷知民間微末，作地方政令監察之輔，如此，地方員的好惡，可直達天聽，不致被層層蒙蔽。”

“其五，彰顯文治，以服四夷。”

“建虜雖悍，終究是蠻夷之邦，我大明以教化治國，當以煌煌文章、赫赫典章，使夷狄知中華文明之盛。《文報》可譯播域外，令番邦知我天朝文武之盛，心生敬畏，不戰而屈人之兵！”

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