最後，竟然被鴻儒書院的夫子到了此次命題的最後一個命題，也就是教化。

現在的局面也就相當於，鴻儒書院的學子，需要1打2。

而他們手中也有兩張王牌，可以說，有利有弊，但鴻儒書院的學子那是顯得相當的。

雖然1打2打難了點，但他們手上的命題也更多了，之前無法反駁的東西，又能夠有新的思路去辯駁。

只見鴻儒書院的代表是一位名陳文遠的學子，他站起來，朗聲說道：

“趙兄，所言農桑之重要，固然不謬，然治國安邦，非僅靠農桑可。

若無教化之功，何以啟民智、正民心？

古人云：‘建國君民，教學為先。’

教化之重要，在於培養人才，傳承文化。

譬如孔子之興學，使儒家思想流傳千古；

而宋代之書院教育，亦為國家培養了大量賢才。此乃教化之功，不可不察也……”

三方學子你來我往，辯論激烈而不失風度。

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