虎頭蜂的書房，蕭通過仿真蜻蜓傳回的畫面，仔細觀察任何有用的細節。

雖然沒有把書架上的書打開，但蕭觀察書架上每本書位置前後灰塵的多寡……觀察諸多痕迹，蕭分辨出了哪些書經常被取閱。

蕭從眾多書籍中，找到了虎頭蜂翻閱次數最多的一本書，因為這本書多次翻閱的痕迹最明顯。

這是一本傳記，一位人類政府領導人的傳記。

這本書夾在書架上，仿生蜻蜓無法打開。

這本書雖未打開，但從書側面，已經能看到其中有一頁紙的邊緣，有明顯的褶皺痕迹，並有泛黃。

蕭看到這本書後皺起了眉頭，並不是因為這本書仿生蜻蜓無法打開而皺眉，而是蕭記得這位人類總統，有一句非常經典的話。

這句話蕭偶然聽見後記住了。

“從這本書後方看，翻閱次數最多的那頁紙，大概是第89頁左右。”

“如果我沒猜錯的話，這本書被翻閱最多的那頁紙上，一定有那段話！”

蕭沒有看過這本傳記，所以，他立即從網絡搜索到了這本紙質書的電子版。

這本書的排版，電子版和紙質版是一樣的。

。上字文段一的頁這在留停就目蕭，後隨，頁98第到頁翻速快，書子電本這把蕭，上鏡眼能智在

”！話段這有然果“

。重凝表蕭的話段這着看

”。試測個做要需，份的蜂頭虎定確了為“

。道肅嚴表他，後刻片思沉蕭

”……嘩嘩嘩“

。來傳方前蕭從，音聲的板

。置位的遠米幾後其在媽媽的，板上邊路馬在正，孩小右左歲6個一，外米幾十前面蕭

。子孩着看好好有沒也媽媽的，孩小的右左歲6個一是況何，了險危太是在實板上邊路馬

。過經速高上路馬的側孩小從將即，車汽輛一，時此

”！玩好真板個這，媽媽“

。央中路馬向轉控失然突，誤失控為因板的下腳，落未音話孩小

！央中路馬了進衝起一，孩小的上板在站

。孩小向撞將即，車汽的過經速高

。起抱速快其將並，前孩小到衝蕭，間之息瞬，出而步箭蕭，刻時急危

。避閃邊路馬向側速快勢順蕭，後隨

”！嗖“

。出救上徑路駛行車汽從孩小將時及，快應反蕭好幸，過駛速高車汽

”！傷有沒有你，兒貝寶，喲哎“

。看查來過跑忙急媽媽的孩小

”！傷沒我，媽媽“

。道聲輕，鬧哭有沒並孩小

”！叔叔位這些這快“

。道醒提媽媽兒小

”！叔叔謝謝“

。道聲俏孩小

”。板玩上邊路馬在要不友朋小“

。句一了醒提速快孩小向蕭

”！孩小好看要，姐大位這“

”！險危裡這！路條一另邊那走，路馬條這開離刻立在現們你，有還“

。道肅嚴路馬的地藏蜂頭虎離遠，條一另着指蕭

”。孩小個那了下救卻，間瞬一他但，杖拐着拄還才剛人個有近附藏我？嗯“

”！？誰是他！的裝偽意刻是他“

。常異了到覺察間時一第他，草吹風的藏己自着控監時隨他但，近附在不雖蜂頭虎