而且本王還可以保證，等西州的孩子們學有所，朝廷還允許他們考科舉，朝為。

你覺得如何？”李慎又想起來教育的事，總說建學院，說了好幾年，李慎也沒有建。

這次自己過來，就一併解決了這裡的事，他不可能總到這邊來。

麴智平聽到可以考科舉，還能朝為，頓時喜出外，

“多謝紀王殿下恩典，下代表部落里 的百姓多謝紀王殿下。”

大唐的文化一首是他們的嚮往，而高倉國時大唐的影響最多，高昌 的貴族和員這些上層人士，

全都以學大唐文化為榮，這裡就包括了語言和文化。

如今紀王想要給他們建造一座學院，他自然高興，這證明他們可以更快的融到大唐之中。

“謝就不必了，也花不了多錢，不過這只是本王的一個設想，回去之後，本王還要找太子殿下商議一下，看看要派多教諭過來。

本王就怕到時候沒有孩子過來讀書。”

李慎擺了擺手，通化的第一步就是文化侵。這是一個漫長的過程，至也要十年二十年的。

“紀王殿下放心，會有很多孩子來讀書的。就我們這些部落里的孩子都有幾萬個。

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