衛蓮回到高二（7）班教室時，午休的喧囂戛然而止。

前一秒還充斥着聊天、打鬧、翻書和零食包裝袋窸窣聲的空間，在他踏門檻的瞬間，陷了一種令人窒息的寂靜。

幾十道目，帶着驚懼、好奇、探究和難以置信，齊刷刷地聚焦在他上。

衛蓮額角的傷口已經不再流，但凝結的痂和旁邊暈開的暗紅污跡，在偏白的皮的映襯下格外醒目，領口被撕裂的豁口更是無聲地宣告着剛剛發生的一切絕非幻覺。

沒有人說話，連呼吸都刻意放輕了。

衛蓮對此毫不在意，他早已習慣了各種各樣的注視，無論是狙擊鏡的十字線，還是敵人臨死前怨毒的目。

這些男的眼神，對他而言不過是微風拂面，掀不起半點波瀾。

他的座位在靠窗倒數第二排——一個不起眼，卻也容易被後排“活躍分子”盯上的位置。

衛蓮徑直走過去，拉開椅子坐下。

椅腳地面發出的聲音在雀無聲的教室里被無限放大，幾個膽小的生甚至下意識地了脖子。

他沒有理會任何人，也沒有試圖清理自己上的狼狽。

目落在了桌面上攤開的課本上。

。帘眼映般書天同如形圖何幾、號符、式公的麻麻——書學數本那面上最了開翻，手出蓮衛

。生陌比無卻起一在合組，識認都字個一每……間空量向、分積微，頁幾了翻後往手隨他

。書理起拿又他

。底眼他過掠緒的嘲自乎近一……應磁電、律定頓牛

。學力炸、學道彈解理了為是的目，皮過接上課論理事軍的礎基最在只他西東些這上本課

。”質雜“的除剔底徹被已早是，贅累的用無是都里涯生的口刀和營練訓兵傭雇在……式應反學化的雜複些那，辨思學哲的邃深些那，賦歌詞詩的優些那於至

。謬荒的實現他着醒提的下腹指，字刷印的冷冰上頁書過劃地識意無尖指的蓮衛”？業授道傳“

？習學們朵花的室溫些這教，里中高通普所一在是，的做要在現，兵傭雇級頂的巧技人殺種各通、腥滿沾手雙個一，他

？嚨的標目斷抹地息無聲無刀軍把一用何如？潰崩不而磨折人非的時小二十七過熬後俘被在何如？頭準外米百五在何如？節關的人敵掉卸秒一在何如？麼什教能他

。弟徒的就出傑有擁、量質高出養培，下則規的界世個這在是的要它。些這指是不然顯務任的求要統系，然當

。然漠的常慣了復恢又即隨，下一了蹙地快飛頭眉的蓮衛

。了算

。外窗向投線視將，書上合他

。喊呼和聲哨的糊模時練訓生育來傳上場，塊小的方方四四割切樓學教被空天

。背後的他過掃地時不時，樣一燈照探像目道幾有中其，慎謹和防提着帶，來起響地窣窣窸窸始開又語低的抑里室教

”？的乾他是的真……天的我“

”……走拉剛車護救！了折骨都俊民崔“

”……是不前以他……他“

”……他看別！點聲小！噓“

。眼上閉微微，上背椅在靠蓮衛

。應適快儘要需更，息休要需他

。片碎息信的用有能可中其着捉捕地能本，中集度高卻神，畔耳過流音噪景背的語低些那任放蓮衛

”……的去他沖是就該應兒會那俊民崔？吧業作沒又天今鳶沈“

”……傷有上臉他到看才剛，了打挨也像好他？鳶沈“

”……人理不也他，的沉沉天整，人無中目就好績着仗，該活他“

”……唉，了’忙幫‘去拉人幫那被要又完練訓午下揚書厲說聽“

”……的遠遠他離都鵬飛吳連，好太不心像好天今江“

。位歸步初中海腦他在字名個個一

。了學放

。室教了出走下視注的目雜複道數無在，起個一第聲鈴着踩是乎幾蓮衛

。節細多更的份個這楚清弄，”家“個那的里憶記主原到回快儘想只，社後課的式形何任與參趣興有沒他

。來而面撲囂喧的市城，流人的服校樣同着穿融，門校出走

。下樓民居磚紅的舊老片一到來他，航導圖地機手和憶記碎零的輸灌統系據

。味霉的遠久代年着斥充，暗昏窄狹道樓，化老施設，駁斑樓

。門盜防的聯春褪着扇那頭盡廊走了開打匙鑰出掏蓮衛

。了”家“的界世個這在他是就這

。視電晶的舊老式款、大不寸尺台那上壁牆着對正發沙舊的綿海出損磨面布個一，子椅料塑把兩，桌木舊的漆掉張一有只里廳客，間生衛和房廚的小更着接連廳客的小狹

。上几茶質木的小小張那邊旁發沙了在落間時一第目，門上關手反蓮衛

。框相料塑的重嚴損磨個一着擺裡那

。孩男的右左歲十約大個一着擁簇婦夫年中的和溫容笑對一，上片照