副本已經由書記員遞至法的手裡。

夏麗麗：“第三排第二行向右的同學高馬大，績非常差，品行也很差，但是他偏偏可以坐在第二行；

最後一行的同學高只有一米六一，績屬於中等偏上，品行也很優異，但是偏偏坐在最後面。證人，麻煩你解釋一下個中的原因。”

麥當娜：“有時候是學生家長要求這樣安排的。”

夏麗麗：“是嗎？究竟是學生家長安排，還是學生的家長給你輸送利益，以利益去驅你這樣分配座位？

在2017年的十月份，你被舉報收利益為學生牟取私利，因此停職三個月；在2018年的三月份，你瞞着學校私自在外面開設訓練輔導班，賺取額外的費用。

每個月高達一萬五千元，比你的工作收多了三倍。

公立學校早就明文規定教師是不可以在外面開設輔導班，我手裡有着你的收來源，事實證明了你只是一個只知道收錢辦事，本不曾用心做好教學事業的公職人員。

分配座位是這樣，上課教書也是這樣。”

收證明的文件傳遞至法的手上。

葉楓：“反對！法大人，證人的額外收只能說明在生活上需要更多的金錢，並不代表不誠實。”

夏麗麗：“一位所謂的證人，可以因為金錢扭曲教育事業，可以因為金錢罔顧學生在吸收知識過程中所遇到的障礙；

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