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天命第一仙_第一千一百五十六章 分身沈小白(2)

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靈能教育的學生,到了中等學府,大腦基本已發育完全。

這時候便可藉助大型儀,通過腦波這一途徑,將浩如煙海的知識直接輸到學生的大腦之中,而中等學府的老師,授課時大部分時間只負責解釋疑。

即便如此,每一名學生之間,依舊有着不小的差距。

一方面,每個人大腦承載能力不同。

有些人天賦異稟,能夠容納更多知識,有些人則較為“愚鈍”,即便通過儀直接輸知識,也只能勉強接收一部分。

另一方面,不同學生對各種知識信息的吸收、歸類、整合、運用,也都有極大的區別。

比如通過儀了雲梭的駕駛方法,有些聰慧者很快就能融會貫通,花上一點時間索,就能練駕駛雲梭,而有些學生則不得要領,哪怕已接了所有關於駕駛技的知識,腦海中依舊是一團麻,更別提真正上手控雲梭了。

因此,即便是有了傳送知識的靈能儀,各等學府依舊需要通過一場場考核,來評定學生對這些知識的掌握程度。

學樓大廳的大屏幕前,站滿了璇璣學府二年級的學子,翹首以盼期中考核績的公布。

而在這群學子當中,有一名年人格外顯眼,給人一種鶴立群的覺,邊上的學生都不自覺的離開他一個位的距離,使得他周圍稍稍空出了一些區域。

年人的長相,與沈墨有着九以上的相似度,正是沈墨用自一縷氣神本源,投南溟界後,造化出來的分

沈墨的轉世分,被居養院取名為“沈小白”,由於不知父母姓甚名誰,姓名都是用靈腦隨機生的。

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