那講解員毫沒有要平息議論的意思，反倒是冷冷地嘲諷道：“都給我聽好了，公平公正不是所有人都得干同一件事拿一樣的回報，那是庸才圍剿天才！真正的公平是誰有本事誰上，誰做了事誰就能拿到該拿的。你如果自己沒有能力又不上進，卻還在嚷着讓強者給你讓路，那兵團不適合你！”

“人家說得對！”李主任突然走了上來，瞪了一眼剛剛那幾個嚷嚷不捅破的學生，大聲說道，“這是工作，不是小孩子過家家！是和領袖一起建設整個社會的重要崗位，不是兒園發水果，個個都得切一樣多！你有能力帶回來更多的水果，大家都要謝你，那你就可以多分幾塊，這是應該的！”

學生不怕以後可能再也不會見面的陌生兵團員，但還是有些怕李主任，被他一教訓立馬不再唱反調了。

“前面的，繼續念！”

李主任擺了擺手，那個一直在替後面人念容的學生立馬繼續大聲朗誦起來。

“5.有富的策劃組織經驗，富有領導力與人格魅力，至因為某些不良現象組織過一次五十人規模以上的集社會活，規模越大、抗爭力度越強越好，需有相關人員證明，並提供完整的行記錄。（註：警局出警記錄沒有的不算）”

剛念完，人堆里就有人鬨笑一聲。

“好哇，這不是招反賊嗎！”

被他這麼一說，眾人也是哈哈大笑。

這要求寫得收斂，實際上翻譯翻譯就是要當過帶頭大哥，搞過百人以上規模的行，被警員追着捻的那種。

良活用得着出警嗎，能出警那必須是跟上面對着乾的那種，說是反賊沒有一點病。

“我看這條也就何友文他們對得上！”

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