方瞳對於這種作也是充滿了吐槽慾，好好的修仙，人家都是那種自帶特效的祥雲朵朵，而到了自己這裡就變了充滿機械學的理結構了。

但是沒辦法，方爸、方媽暫時也沒有法可學，只能是先用這些法力小技巧過渡一下吧。

而且方瞳覺得一人智短，三人智長，或許方爸、方媽就能夠發現自己忽略的技巧呢。

幸好方瞳弄出來的這些技巧還不是很高深，只要上過中學的人都能夠輕易的理解，那麼接下來就是不斷的悉和應用了。

其實方瞳能夠用法力實現這些個科學技，也是因為方瞳本的靈魂強度足夠的強，而且意識計算機對於方瞳思考的輔助功能很是強悍，不然只是意念控制法力塑這個過程就是一個非常麻煩的過程。

都說心分二用就已經厲害的了，而方瞳弄出來的這些小技巧，可不是心分二用就能夠解決掉的。

就說這個所謂的抓取機械手，其中各個零部件是怎麼起來的，那都是需要使用之人實時的控的，而這種實時控，必須做到更大數量的心分多用，最好能夠細節到每一個設計零件上。

這樣才能做到所謂的如指臂使，而不是七八糟的起來，而且容易出錯了。

對於方瞳這種新奇的科學技，方爸、方媽也是展現出了很高的學習興趣，雖然和想象中的修仙法完全不一樣，但是和自己知的科學技一樣很好理解。

雖然不是很玄幻，但是很科學啊。

方爸對於方瞳這種活學活用的學習方法提出了高度的讚揚，而且方爸也是喜歡鑽研技的。

所以兩人一拍即合直接開始了技討論，所謂的‘法教學’就在這種氛圍中，變了一次學識流會。

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