“來了來了，誰呀？”屋傳來屋老師的聲音，隨後門被打開了。

吉永老師看着屋外，沒有看到人的時候，有些無語的低下頭，果然看到了一個馬鈴薯頭，角了:“是小新啊？有什麼事嗎？”

“沒有時間拖拖拉拉的啦，老師！你知道小旭嗎？小旭，野原明旭！”小新看着吉永老師，了幾口氣，緩過來後，急切的喊道。

吉永老師一臉疑地搖了搖頭，“小旭？沒印象呢，我們稚園沒有這個名字的小朋友呀。小新，你是不是記錯啦？”

小新着急得眼淚都快出來了，“老師，你怎麼會不記得呢？小旭很乖的，他畫畫可好了，還經常幫大家的忙！你看，這就是他畫的畫！”說著，小新把手中的畫舉到吉永老師面前。

吉永老師接過畫，仔細看了看，眉頭皺了起來，“這畫是不錯的，可我真不記得我們園裡有能畫出這種畫的小朋友。而且，這上面畫的人我也沒見過呢。”

小新跺了跺腳，“老師，你再好好想想！小旭還幫過你解決過不麻煩呢，你和石坂先生的約會，小旭也出了力呀！還有桃子，小旭那時候也是經常照顧桃子的！”

吉永老師聽了，臉上出更加茫然的神：“石坂先生，他是我老公沒錯，可是，桃子，是誰啊？這些和小旭有什麼關係呢？我完全不明白你在說什麼。”

“桃子是你們的兒啊！”小新絕地蹲下子，雙手抱住頭：“為什麼，為什麼大家都不記得小旭了？小旭到底去了哪裡，發生了什麼事啊？”

吉永老師看到小新這麼難過，心裡也有些不忍，蹲下來，輕輕拍了拍小新的肩膀：“小新，別著急，也許是你做了個很好的夢，把夢裡的事當真的了。”

小新猛地抬起頭，眼中滿是倔強：“這不是夢！小葵也記得小旭，家裡還有小旭畫的畫和他給小葵的耳墜呢！老師，你再仔細回憶回憶，一定能想起來的！”

吉永老師無奈地嘆了口氣，“小新，我真的想不起來。要不這樣，明天你到稚園，和其他小朋友們再問問，說不定他們能給你一些答案。”

。家師老永吉了開離慢慢，伐步的重沉着拖新小，完說”！因原的失消他到找會定一我，的過在存實真是定肯旭小，信相我是但。友朋小他其問問去再天明我。師老，吧好“，畫的中手着握，起站地落失新小

。樣一過現出上界世個這在有沒來從旭小彿彷，了旭小得記不都人有所，在現可。他着顧照樣一人大小個像是總旭小，險探園公在起一，耍玩園稚在起一們他。滴滴點點的起一在旭小和出現浮斷不里海腦新小，上路一

。了家間風是就，站一第，趟一走裡家隻小幾去算打是還新小，三再索思

”？！家在不在間風！間風！間風“：音聲的新小來傳外門，然突，了西東買去出媽媽，課功着寫裡家在正間風，寓公，時同此與

”~啊？事麼什有我找？了來過空有麼怎你，新小“：新小向看，開打門將去過，擱耽有沒也過不，怪奇些有間風”？了來過麼怎他？新小“

”！啦候時的個這做是不在現，的是真間風~呀哎“：後以完吹新小，癱渾覺的識意下間風

！啊氣口一了吹朵耳己自着對是就來上你道知誰，門開你給來過己自，了壞敗急氣些有間風”！！！啊好不好的害你是都“

。來起問詢間風着對畫張那了出拿而反，字名的旭明間風問就接直有沒次這新小”？啊悉很畫張這得覺不覺你，畫張這看看你，間風“

。澤屬金着泛下夕在額護村葉木的里景背，勢姿分影的誌標出擺正人鳴渦漩的上畫。詳端細仔眉着皺紙畫過接，朵耳的發得吹被了間風

”。》學科兒《和》聞新日朝《訂只家們我，畫漫種這過見沒定肯我過不“，燙發些有緣邊紙畫的心掌得覺然忽，鏡眼的在存不並推了推他”。怪奇點有例比人是就，的暢流是倒條線……畫這“

......